初中生物根对水和无机盐的吸收试题

图中的三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位被消化的程度，据图回答：

（1）图中的曲线    （用标号回答问题）表示淀粉的消化过程，最终被分解为________，消化道中能消化蛋白质的器官有       和       。图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为       ；图中“丙”曲线表示        的消化过程。
（2）图中所示的消化道器官中，小肠中含有消化酶的消化液有___________，这些消化液中分别含有____________________消化酶。

右图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度，据图回答下列问题：（共10分）

（1）图中X表示             的消化过程，Y表示         的消化过程，Z表示           的消化过程。（每空1分）
（2）淀粉从         开始消化，蛋白质从     开始消化，脂肪从           开始消化。（每空1分）
（3）基本无消化作用的是           ， D代表的是            ，含有哪些消化液？                                。（前两个空每空1分，最后一个空2分）

分析图表，回答问题。

图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：
(1)曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙是______的消化。
(2)蛋白质在［ ］______和［ ］______中被消化，其消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。
(3)从图中可以看出，食物的消化开始于______，完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在［ ］______。
(4)胰腺分泌的胰液在［ ］______进入消化道。该区域具有的消化液，还有______和______。

下图是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图解，据图回答问题。

(1)图中①所指的酶是____________，由___________分泌。
图中②所指的酶存在于_______、________所分泌的消化液中。
(2)图中③所指的物质是_______；④所指的物质是________。
(3)物质④在________被吸收，进入血液循环。

下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,其中A~F表示具体生理过程。请据图回答下列有关问题:

(1)经过B过程中,食物中的淀粉最终被分解成 后,能被人体吸收进入循环系统。
(2)过程D被称为肺内的气体交换,经过该过程后,血液就变成了 血。 (3)经过E过程后,若尿液中含有红细胞和蛋白质,则最可能是肾脏的 发生病变。
(4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,主要是在 调节下,依靠各种器官系统的分工协作。

（每空1分，共6分）黎明同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱。
（1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）。

（2）这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化，这些变化会涉及到人体的多个系统。右图表示人体部分系统之间的联系，其中a代表物质，b、c代表气体，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ肾单表示位的两种结构。请你结合所学知识分析作答：①米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]____后进入血液，最终被运送到组织细胞肉，在气体[  ]____的参与下，分解释放出能量。
②上图中[I]内的液体含有成分a吗?____。
③医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞，可能是图中[  ]________异常所致。
④取某健康人的血浆、[I]、[Ⅱ]三处液体进行分析，得到如下表数据。分析可知，Y液体取自于上图中的[  ]（填序号）。

2013年6月中旬，我国“神州十号”载人宇宙飞船发射升空并与“天宫一号”对接，三名宇航员将在“天宫一号”轨道舱内生活一段时间。宇航员在太空是如何生活的呢？请结合右边人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）,分析回答有关问题：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，它们都必须消化后才能进行②过程吗？_____（是/不是)。通过②过程进入A系统的物质中，______是人体内最重要的供能物质。
（2）完成图中②过程的主要器官是_______；该器官与消化功能相适应的特点是____________________________________________________（任写一条）。
（3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程。③、④过程是通过____________实现的。
（4）图中能表示排泄途径的是_______（填图中序号）。Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有__________________（答出两种即可）
（5）航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的______侧（填“左”或“右”）。

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空。

（1）图中曲线乙表示________的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟
4	碎屑	2滴碘液	0℃10分钟

请分析回答下列问题：
分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是     ．预测实验现象，会变蓝的是      号试管．通过该组实验，得出的实验结论是      
                                                   。
‚分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是      号试管．3号试管的实验现象是        ．
ƒ研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有       ，对照实验是    号试管，4号试管的实验现象是     ，实验结论是                          ．

图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

（1）甲表示（     ）的消化曲线，因为其到了（     ）才开始消化。
（2）丙表示（      ）的消化曲线，因为其在（      ）就开始消化。
（3）这三种营养物质在（      ）中都可以被消化。
（4）（     ）是最主要的消化和吸收器官。

下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

（1）图中丙曲线表示           的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为           。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的           乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的           (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

（1）图中丙曲线表示           的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为          。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的           乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的           (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[    ] __________，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[   ]_______内。
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[   ]________（填字母代号），X曲线所代表的物质是__________，该物质最终被分解为___________。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[    ]________，该器官内腺体所分泌的消化液中含有__________酶。在该器官内开始被消化的物质是______
（4）D中含有                                            消化液。
（5）图中     曲线表示脂肪的消化过程。

下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，
字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

（1）图中丙曲线表示           的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为          。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的          乳化后才能被消化，最终被分解成
                         。
（4）食物在图中的           处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
（5）写出区域D内全部消化液的名称_________________________________

下图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图，据图回答下列问题：

（1）淀粉消化的终产物a是____________。
（2）图中b代表的气体是____________，此气体将在组织细胞的__________________中被利用。
（3）在完成肺泡与血液处的气体交换后，血液的变化是（    ）

A．由含氧多的血变为含氧少的血

B．由鲜红色变为暗红色

C．由静脉血变为动脉血

D．由含营养物质少的血变成含营养物质多的血

（4）a进入血液，运至下肢组织细胞被利用，整个过程中，a物质随血液经过心脏_____次。
（5）d与血液在成分上的主要区别是：d中没有_________________________。
（6）b、c从外界进出肺泡是通过______________完成的。

如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：

（1）图中的a表示食物中被分解后的营养成分，a通过消化壁进入循环系统的过程叫做，完成上述功能的主要器官是．
（2）图中的c代表气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过实现的．
（3）细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放出能量，用于进行和维持体温．
（4）图中的液体d是通过形成的，正常情况下液体f与之相比不含有．
（5）从图中可以看出，能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的系统．