初中生物根对水和无机盐的吸收填空题

小肠的环形皱襞和                增大了小肠的吸收面积。

下左图是消化系统模式图，请根据图回答问题：

（1）最大的消化腺是〔  〕       ，它能分泌     ，促进      的消化。
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔  〕      。
（3）淀粉消化的开始部位是〔  〕      ，蛋白质的消化开始部位是〔  〕     ，脂肪的消化开始部位是〔  〕      。

下图是小肠内表面放大图及小肠绒毛示意图，据图分析小肠与吸收功能相适应的特点：

（1）人的小肠细长，约       米。
（2）小肠内表面有许多[    ]             ，使小肠的吸收面积增大为原来的3倍。
（3）皱襞表面有许多[    ]         ，使小肠吸收面积再增大3倍。
（4）小肠绒毛的[    ]         朝向肠腔的一侧，还有一些微绒毛，使小肠吸收面积增大近600倍。成年人的小肠的内表面积约为200平方米。
（5）小肠绒毛内有[    ]             ，其壁与小肠绒毛壁均由          构成，便于营养物质的吸收。

能分泌胆汁的器官是_________， 能最先消化蛋白质的器官是________，消化吸收的主要器官是_________ ，能将食物残渣形成粪便的器官是________。

小肠内表面有许多皱襞 ，皱襞表面有许多绒毛突起，叫___________，这样可以大大增加小肠的表面积，所以小肠是人体___________营养物质的主要器官。

淀粉的消化从     开始。

细嚼馒头会变甜，是由于唾液中的________将馒头中______的转化_____的缘故。

吞咽时____________盖住喉口，以免食物进入________。

在观察家畜小肠绒毛的实验中，用放大镜观察小肠的内表面，可以看到内表面有许多环形的            ，其表面有许多_______状的突起，每个突起就是一个________。

观察鸡小肠的结构活动中，用肉眼观察小肠横切的内侧面可见有很多       ，将小肠纵向剖开，放入装有清水的培养皿中，在放大镜下可以看到小肠表面有一层      状突起，这些突起就是            。

探究唾液对淀粉的消化作用中，实验组的材料为“淀粉液＋唾液”，对照组的材料为:
                  。放置足够时间后加入碘液，对照组试管中的液体变成了蓝色，说明试管中存在       ;实验组试管中的液体不变成蓝色，说明试管中不存在        ;通过分析实验现象你得出的结论是：实验组中的     已被分解为            。

在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验组的材料为“淀粉液＋唾液”，则对照组的材料应为            ，两组都加入碘液后，对照组试管变成了____色，说明试管中存在淀粉，实验组试管不变色，说明实验组中的淀粉已被唾液分解。细嚼米饭能感觉到甜味，就是因为淀粉被唾液分解为有甜味的            。

馒头在口腔；里经过咀嚼后，会有一种甜甜的味道，这是因为一部分淀粉被     分解为     的结果。

在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究活动中，利用“五点取样法”进行抽样检测，属于探究活动的哪个环节？______________________。在取样时，为什么要设置重复组？______________________。探究“测定某种食物中的能量”实验，选用的食物应该是______________________。气体和食物的共同通道是______________________，吃饭时，如果边吃饭边说笑，吞咽时__________________来不及盖住喉口，食物就有可能进入气管。

胰岛素是蛋白质类物质，糖尿病患者通常采用          方式补充胰岛素，进行治疗。