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初中生物

生物圈是所有生物的家。它的范围包括(     )

A.大气圈、水圈、岩石圈
B.大气圈的下层、水圈、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D.大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈指的是(   )

A.地球上一切适应生物生存的环境
B.地球上的全部生物
C.地球上的全部生物及其生存的环境
D.地球上最大的生物类群
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物圈的叙述正确的是

A.生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总称
B.生物圈包括大气圈、水圈、和岩石圈
C.生物圈只为生物的生存提供了水和空气
D.温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件,而是自古就有的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物圈的说法,错误的是

A.生物圈是地球上所有生物的共同家园
B.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体
C.生物圈是最大的生态系统,它包括大气圈的下部,水圈的全部和岩石圈的上部
D.生物圈中的大气圈.水圈和岩石圈是截然分开的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生物圈范围的是:

A.大气圈、水圈和岩石圈的表面 B.大气圈底部、水圈和岩石
C.大气圈、水圈和岩石圈 D.大气圈底部,水圈的大部分和岩石圈的表面
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是( )

A.地球上所有生物的总称
B.大气圈、水圈及岩石圈的全部
C.地球上所有生物能够生活的地方
D.地球上所有生物以及它们所生活的环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关生物圈的叙述,错误的是(   )

A.是最大的生态系统
B.是一个统一的整体
C.自动调节能力是无限度的
D.是地球上所有的生物与其环境的总和
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈的范围包括        圈的下层,         圈和          圈的上层,它是地球上最大的              。生物圈是人类和其他生物共同生活的         家园,能为生物提供如          、          等生存的基本条件。但是人类活动已严重损坏了生物圈。保护生物圈刻不容缓。请提出两条保护生物圈的措施。                                                                  。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

大多数水生生物生活在距海平面(         )以内的水层中。
A、150米      B、200米    C、250米    D100米

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈包括(        )圈的底部(       )的大部(        )圈的表面,其中,人类的“立足点”是(      )圈。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

从生物圈与人类的关系来看,生物圈2号的失败说明的科学道理是

A.生物圈2号是一个开放的生态系统
B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园
C.生物圈2号需要足够的水量
D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈是指(        )

A.地球上的全部生物 B.地球上生物生活所需的环境
C.地球上的全部生物及其生存的环境 D.大气圈、岩石圈、水圈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈的范围大致是(   )。
A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以上20千米
C大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面      D.全部在岩石圈

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请分析回答下面有关生物圈的问题:
(1)生物圈包括__________的底部、__________的大部和__________的表面。
(2)从地域关系、生物因素和非生物因素来看,生物圈中不同层次的生态系统是相互关联的。对此请举出以下因素的一个实例:①生物因素:_____________________;②非生物因素: ______________。
(3)美国科学家模拟生物圈进行的“生物圈Ⅱ号”实验最终因_________含量大幅下降,二氧化碳和一氧化碳的含量猛增,靠昆虫传粉的植物死亡,粮食大幅减产,科学家无法继续生活而提前结束。这个实验给我们的启示是_________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2003年10月15日9时,由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空,并在太空遨游21小时,实现了中国几代人的梦想,这说明人类的活动范围

A.超出了生物圈 B.在大气圈
C.在岩石圈 D.在水圈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡试题