初中生物绿色植物参与生物圈的水循环探究题

如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。

(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作用。
(2)下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明袋中___ __增多了，这是植物进行__________的缘故。
(3)第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是植物进行   ____的缘故。

某同学设计了如下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。

该实验可分为两组    实验：一组是     和      ，其变量是         ，实验结果是        液面下降较大，可得出结论是                                        。另一组是      和      ，其变量是      ，实验结果是      液面下降较大，可得结论是                                             。

将两个大小相近的枝条按右图所示进行处理后，插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧袋口。将这个装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：

⑴.      （填：“A”或“B”）装置的塑料袋内壁上有很多小水珠。
⑵.该实验说明植物体内的水分主要是通过      这个器官散失的。
⑶.这个生理过程称之为____________作用。

植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题

（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
（2）此实验中你提出的问题是什么_________________________________
（3）你在实验中设置的变量是 ________________。
（4）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有_________条件的地方一段时间。

据下图回答问题。

（1）本装置的实验目的是_________。
（2）经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为_________。
（3）将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋石灰水变浑浊，这是因为_________。
（4）若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是_________和_________。

如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是          装置．
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是            装置。
（3）通过这组实验可以得出结论：           是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以         （填“提高”或“降低”）大气湿度．

在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。

请回答下列问题：
（1）、小王认为主要是"树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用"的科学原理是（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是(3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是：下的气温(T₁）、下的气温(T₂）、下的气温(T₃)。
测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据 (T₁、T₂、T₃)之间的温差关系式应是

某生物研究小组进行了如下实验：取三支量筒，编号甲、乙、丙，向其中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条。甲量筒中的枝条保留所有叶片，乙量筒中的枝条去掉一半的叶片，丙量筒中的枝条去掉所有叶片。每天上午8时，向三支量筒中加水至100毫升；晚上8时观察并记录液面的刻度值。连续6天的测量数据如下表所示。
三支量筒内液面的变化情况表

时间 水量（毫升）量筒	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天
甲	60	62	50	64	60	68
乙	75	77	73	76	76	74
丙	94	96	90	97	92	97

请分析数据并回答下列问题：
（1）连续6天测量计数的目的是_________。
（2）三支量筒中甲量筒的液面刻度值最低，是由于甲量筒中的植物枝条保留全部叶片，________作用进行的旺盛，因此甲量筒中的水分散失量最大，液面下降最多。
（3）实验中对照组是_________量筒，本实验的目的是研究植物___________与________的关系。

某同学为了探究植物的气孔和水分蒸发之间的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两片大小相似的叶片，分别标记为A、B，在A的上、下表面均涂上凡士林，B片不涂，然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上，并用细线扎紧袋口。将天竺葵放在户外1～2天后观察：

⑴ 塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是   袋。
⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是      。
⑶ 实验结论                                。

植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：

(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
(2)此实验中你提出的问题是什么_________________________________
(3)你在实验中设置的变量是 ________________。
(4)要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有_________条件的地方一段时间。

小东发现农民在移栽植物时常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官。于是，他设计了如图所示的实验装置来验证自己的猜想。

（1）对小东的疑问，应该提出的假设是                                    。
（2）将A、B两个装置放在阳光下2小时后，请你预期，塑料袋内壁上的小水珠较多的是       装置。这说明：        是植物散失水分的主要器官。
（3）若往B装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后将枝条纵切，发现茎的
部被染红了，这是因为该结构中有运输水分的             （填“导管”或“筛管”）。

为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用      ，实验中B瓶起      作用．
（2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在      环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[      ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要      ．
（3）实验三．小悦发现[      ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从      散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用      等措施．

植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：

(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?__              _______。
(2)此实验中你提出的问题是什么?                                          。
(3)你作出的假设是什么?                                                  。
(4) 你在实验中设置的变量是                                              。
(5) 根据上述实验结果，你得出的结论是                                    。
(6)要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有          条件的地方一段时间。

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用柳树的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。

(1)实验目的是为了探究                         
(2)水面上油层的作用是_________________________。
(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的_____________原则。
(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是____________，原因是                        。
（5）试验结束后，小刚将乙瓶中又滴加了红墨水，放在光下数小时后，用剪刀剪去顶端枝叶，发现枝条剪口处出现红色，你帮小明猜测一下变红的部位应该是                       。

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：

A．叶片不作处理

B．在叶片的下表面涂上凡士林；

C．叶片的上、下表面都涂上凡士林

D．切去叶片并在切口处涂上凡士林。

将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如下：
（1）曲线Ⅰ代表的两组装置是   、   。
（2）曲线Ⅱ代表的装置是      ；
（3）曲线Ⅲ代表的装置是      。