优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 激素调节与神经调节共同作用 / 选择题
初中生物

当突然遇到危机情况时,心脏会怦怦乱跳,是因为(    )

A.大脑皮层被抑制 B.肾上腺素增加 C.血压突降 D.肾上腺素减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果幼年时期生长激素分泌不足,则可能导致个体患

A.呆小症 B.佝偻病 C.侏儒症 D.营养不良
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家为了证明某一观点,先后做了如下两个实验:
(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成青蛙;
(2)在饲养缸的水中加入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明(   )
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长
D.A、B两项内容

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列可以用来治疗糖尿病患者的是

A.胰岛素 B.生长激素
C.甲状腺激素 D.肾上腺素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验,以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后,分别测定其血液中的激素含量,得到数据如下表所示(单位:微克/100 mL血液):
下列有关叙述中,不正确的是(   )

激素名称
小 狗



甲状腺激素
3
0.1
2.8
生长激素
6
5.8
0.1

 
A.甲狗在实验中起对照作用
B.乙狗切除的是甲状腺
C.丙狗切除的是(脑)垂体
D.手术一段时间后,乙狗发育正常,丙狗生长停滞

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人体对生命活动的调节的叙述,不正确的是( )

A.脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动,小脑能维持身体平衡
B.“望梅止渇”、“谈虎色变”等生命活动是人类所特有的复杂反射
C.当我们情绪激动时,胰岛素分泌较多,会出现心跳加快、血压升高、面红耳赤等现象
D.垂体分泌的生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体下列系统中,具有调节功能的是(     )
①消化系统  ②呼吸系统  ③神经系统  ④泌尿系统 ⑤内分泌系统 ⑥生殖系统

A.①② B.④⑥ C.③⑤ D.②③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

健康人饭后一段时间,胰岛素和血糖的变化分别是(    )

A.两者先逐渐增多,随后逐渐下降
B.胰岛素减少,随后血糖上升
C.胰岛素增多,随后血糖上升
D.胰岛素减少,随后血糖下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(   )

A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不做任何处理
B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料,放在相同的环境中饲养
C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
D.实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某人在饭前、饭后的血糖含量变化曲线,引起图中d一e段血糖浓度快速下降的激素是(   )

A.胰岛素
B.甲状腺激素
C.雌性激素
D.雄性激素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果幼年时期,生长激素分泌不足,则可能导致(   )

A.呆小症 B.佝偻病 C.侏儒症 D.营养不良
  • 题型:未知
  • 难度:未知

体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗,对甲、乙狗分别做不同的手术处理,丙狗不做处理。几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表(单位:微克/100毫升血液),则下列叙述正确的是( )

A.甲狗切除了甲状腺,乙狗切除了胰腺
B.丙狗在实验中作对照
C.甲狗、乙狗均发育停滞
D.甲狗发育正常,乙狗生长停滞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组疾病中与激素有关的一组是

A.夜盲症、呆小症、侏儒症
B.巨人症、糖尿病、坏血病
C.呆小症、糖尿病、侏儒症
D.佝偻病、贫血病、巨人症
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列腺体中,除哪一个外,其余腺体的分泌物均直接进入血液中? ( )

A.肾上腺 B.垂体 C.胰岛 D.肠腺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是

A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物激素调节与神经调节共同作用选择题