优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 激素调节与神经调节共同作用
初中生物

分别给甲、乙饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时,测定他们的血糖浓度,并将测得的数据整理成下图所示的曲线,请回答:

(1)两人中不正常的是      ,患        病;
(2)使AB和A1B1 段上升的生理过程叫     ,其进行的部位是                
(3)曲线BC段的下降与            分泌的         有关。
(4)D1点比D点数值高些是因为甲体内                                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
 
(1)血管①②③④中流动脉血的是              
(2)图中所示与外界相连的4条途径中,过程“4”叫做                 
(3)A.B.C.D示心脏的四个腔。全心舒张,血液经静脉被吸进   (选填A.B.C.D)。
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多种消化酶;胰岛素是由胰腺中的内分泌腺——         分泌的。
(5)医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果是肾脏有疾病,可能是              出现了病症。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意,其中的A.B.C.D.e、f、g分别表示不同的物质。请分析回答:

(1)若a为从消化系统进入血液的物质,则其成分应包括                                           (至少答出其中的3种);消化系统吸收这些成分的主要部位是                
(2)若c和d分别表示进出肺泡的气体,则二者相比,d的成分中含      较多,该物质是在组织细胞的        中产生的。
(3)若e的成分中含有大分子的蛋白质和血细胞,则表明         发生了病变;若e的成分正常,但g的成分中含有葡萄糖,则可能是       了障碍。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。请回答:

(1)食物所含的六类营养成分中, 不经过过程①直接进行过程②的有机物是           
(2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是                                        
(3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是                                
(4)如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的            分泌不足。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体的生理活动依赖于生物圈的环境和资源。生物体的存活,依赖于生物体各种生理功能的协调活动。下图所示是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉被彻底消化后形成的物质是葡萄糖,正常人的血液里,葡萄糖的含量能保持相对稳定,起调节作用的激素主要是___________。
(2)肺泡与血液进行气体交换后,血液中的氧被输送至全身各处组织细胞,而后在其内的               部位被利用。
(3)血液流经组织细胞周围的毛细血管后,氧的含量会减少,这是因为它要参与分解____                   ____,为生命活动提供能量。
(4)某人患了肾炎,对其静脉注射药物,药物到达肾脏前,首先经过心脏的      
(5)血管②与血管①相比,②中的血液内明显降低的物质有              
(6)心脏是输送血液的泵,若此时A、C正在舒张,B、D收缩,则分别把血液泵入肺动脉和            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关下图的说法错误的是(    )
     

A.A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素
B.若P表示肾小管,则B可表示其中葡萄糖的浓度
C.C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系.
D.D图表示的是在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,较长时间内鹿群数量变化的曲线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对下图曲线的分析,合理的是

A.若y表示肺内压与大气压的关系,则曲线ab段,膈肌和肋间肌均收缩
B.若y表示一天中空气中氧气的含量变化,则b点表示凌晨时分
C.若y表示血糖含量的变化,则bc段血糖降低是饭后体内胰岛素分泌增加导致的
D.若y表示人体血液中氧气含量的变化,则bd段表示的是血液流过肺泡处毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图中甲、乙、丙、丁表示器官,箭头表示血流方向.根据血液成分的变化,可以判断甲、乙、丙、丁依次是(    )

A.肾、肠、垂体、卵巢 B.肾、肠、垂体、睾丸
C.肠、垂体、肾、卵巢 D.肾、肠、卵巢、垂体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。请回答:

(1)食物所含的六类营养成分中,不经过程①直接进行过程②的有机物是__________。
(2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是____   ___  __        _____。
(3)物质B进入乙细胞后的作用是__________      _____。
(4)除A外,人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时,经过过滤作用和____________两个重要的生理过程形成尿液。
(5)如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的___   _____分泌不足。
(6)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于_____   ___和激素的调节作用。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关下图的说法错误的是(    )
  

A.A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素
B.B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系.
D.D图表示的是在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,较长时间内鹿群数量变化的曲线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据右图分析,下列说法正确的是(   )

A.若y表示二氧化碳含量,则a →b →c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
C.若y表示人体内胰岛素含量,则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量,则种子储藏时在b点比c点的效果好
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农历五月初五是我国的传统节日———端午节。

(1)端午节的龙舟赛:龙舟队员们听到发令枪声响起时,就奋力划桨,这主要是在_________的调节下完成的。神经调节的基本方式是_____________,完成这一过程的结构基础是__________。
(2)当队员屈肘划桨滑向自己胸前时,上臂肌肉所处的状态时(  )A.肱二头肌和肱三头肌都舒张  B.只有肱三头肌收缩C. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张D. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
(3)当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时,就会心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这主要是什么物质作用的结果(  )
A.血糖           B.激素          C.胆汁         D.胰液
(4)粽子是端午节不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、猪肉的。请写出此粽子含六类营养物质中的两类:______________、______________。

(5)“糯米粘着红豆香” 粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来(  )
A.子房        B.子房壁        C.花粉         D.胚珠
(6)队员们看到终点红线,这一视觉的形成过程大致是:红线反射来的光线→角膜→瞳孔→_________→和玻璃体→落在________上→图像信息通过视神经传给________一定的区域→产生红线的视觉。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据右图分析,下列说法正确的是(   )

A.若y表示二氧化碳含量,则a →b →c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
C.若y表示人体内胰岛素含量,则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量,则种子储藏时在b点比c点的效果好
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对图中各曲线的解释,正确的是( )

A. 种子萌发后光合作用合成有机物情况
B. 树林里一天后CO2浓度变化的情况
C. 人体温度随环境温度变化情况
D. 正常人饭后胰岛素分泌情况
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关激素调节的叙述,正确的是(     )

A.人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用
B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C.生长激素能促进少年儿童的生长,甲状腺激素不能
D.神经调节和激素调节相互协调共同发挥作用,常常一起调节人体的各项生命活动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物激素调节与神经调节共同作用试题