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初中生物

“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够

A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于绿色植物的说法中错误的是

A.绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用
B.绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源
C.绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源
D.绿色植物对于维持生物圈的平衡和稳定具有重要作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定,正是自然界中的绿色植物 (   )

A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量多的结果 D.大量消耗氧的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在维持生物圈中碳-氧平衡过程中,起重要作用的生物是

A.细菌 B.各种动物 C.绿色植物 D.真菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图为生态系统中物质(碳)循环示意图,图中甲、乙、丙的含义都正确的一项是

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图4为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是(    )

A.①表示动物体内能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④和②分别表示动、植物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类大量使用燃料,使排入大气的二氧化碳增加,要维持碳--氧平衡离不开绿色植物的

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物在生物圈中的作用,下列表述不正确的是

A. 参与生物圈的水循环
B. 作为分解者参与生物圈的物质循环
C. 维持生物圈中的碳-氧平衡
D. 为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(11南安)“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够

A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列过程中与大气中的二氧化碳循环无关的是(   )

A.呼吸作用 B.煤炭燃烧 C.光合作用 D.蒸腾作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

密封的蔬菜大棚氧和二氧化碳含量最高的时间是(   )

A.清晨,清晨 B.傍晚,清晨 C.清晨,傍晚 D.傍晚,傍晚
  • 题型:未知
  • 难度:未知

室内养殖的花卉晚上一般是不放在卧室里的,其原因是         (   )

A.晚上一般不适宜欣赏花卉 B.花卉在夜晚进行呼吸作用与人争夺氧气
C.在卧室内不利于花卉生长 D.这样不美观
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从物质循环的观点看,人体内碳元素的最终来源是(           )。

A.食物所含有机物中的碳 B.非生物界中的碳酸盐
C.大气中的二氧化碳 D.生态系统中生产者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图2的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素),下列分析不正确的是

A. I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量
B. J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量
C. IJ段表示随着光照强度增加,光合作用增强
D. HI段表示植物只进行呼吸作用,没有进行光合作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定,这是因为 (    )           

A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量增多的结果 D.氧大量消耗的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题