下图为子宫内的胎儿、脐带示意图，据图作答：
(1)胎儿通过图中[ ]_____和[ ]______从母体中获取所需要的营养物质。
(2)胎儿生活在________内半透明的液体[ ]__________中。
(3)成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫__________。
人体中能够产生性激素和生殖细胞的结构是：
| A．输精管和子宫 | B．睾丸和卵巢 |
| C．子宫和睾丸 | D．前列腺和卵巢 |
下图为女性生殖系统及排卵、受精和开始怀孕的过程示意图，请据图回答问题。
（1）图中（一）表示卵细胞成熟后，由［ ］ 排出，并进入输卵管。
（2）图中（二）表示 和精子在 结合，完成受精过程，形成 。
（3）胚泡缓慢移动，最终植入［ ］ ，这就是怀孕。
下图是男性生殖系统图，请据图回答：
（1）男性主要的生殖器官是［ ］ ，能产生 和分泌 。
（2）结构5是 ，能贮存和输送精子。
（3）能够分泌黏液的是［ ］ 和精囊腺。
（4）图中1为膀胱， 生殖系统。（填“属于”或“不属于”）
下列有关试管婴儿的知识，叙述错误的是（ ）
| A．试管婴儿这项技术可以帮助一些不能生育的夫妇实现想要孩子的愿望 |
| B．试管婴儿是用人工方法将精子和卵细胞分别从人体内取出，在体外受精 |
| C．体外进行早期胚胎发育，将胚胎移植到子宫内发育成胎儿 |
| D．试管婴儿就是在试管内培育出一个孩子 |
“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
（2）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（3）进入青春期后，在______________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
（4）青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？
我们是七年级的学生，从一个细胞到“小帅哥”“小靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
(1)我们的生命开始于一个被称为 的细胞，这个细胞是在图中的[ ]输卵管中形成的。出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的[①] 里，每时每刻，都能通过 和脐带从妈妈那获得营养物质和 。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我们的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。
人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A、B两处填入恰当的词：A 、B
（2）B的形成发生在 内，胎儿是在母体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（ ）
A.与父母、老师交流沟通
B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．集中精力学习，不去理他
判断题（对的在括号内画“√”，错的画“X”）。
（1）婴儿的出生是新生命的起点。（ ）
（2）动脉是把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。（ ）
（3）马铃薯发芽了，说明它有生命，活力强，可以吃。（ ）
（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。（ ）
试管婴儿技术就是从人体内取出精子和卵子，使其在试管中结合并发育成早期胚胎，再移植到母体子宫内，发育形成胎儿．试管婴儿技术能为许多患有生殖器官疾病的夫妇带来福音，可以帮助他们实现拥有自己孩子的梦想．下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能通过此项技术获得自己亲生孩子的是（ ）
| A．丈夫正常，妻子输卵管阻塞 |
| B．丈夫睾丸发育不良，妻子正常 |
| C．丈夫正常，妻子卵巢发育不良 |
| D．丈夫精子失去活性，妻子正常 |
女性生殖系统如图所示，下列选项错误的是（ ）
| A．A的作用是分泌雌性激素，产生卵细胞 |
| B．卵细胞在图中的运动路线是A→B→C |
| C．C为胚胎发育提供了稳定的环境和所需的营养 |
| D．“试管婴儿”技术可以解决C病变坏死所导致的不孕问题，为不育夫妇带来福音 |
试题篮
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