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初中生物

下列哪一项生物的变异现象是可遗传变异
A.黑发染成金黄色
B.皮肤较白的人常在阳光下曝晒而变得黝黑
C.玉米的白化苗
C.暗处培养的韭菜呈黄色

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,属于可遗传的变异的是(    )

A.同卵双生的姐妹胖瘦不同
B.断尾的小鼠生出有尾的小鼠
C.某人用眼不当导致近视
D.父母都能卷舌,孩子不能卷舌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实例中属于不遗传的变异是(   )

A.普通甜椒的种子经过太空漫游后,培育出大而甜的“太空椒”
B.高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦
C.在毛色均表现正常的虎群中,出生了一只白色的幼虎
D.干旱环境中异常矮小的玉米植株
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高产太空椒的成功培育是利用了下列哪种原理(   )

A.基因分离 B.基因突变
C.基因重组 D.染色体变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制,这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现(  )

A.发酵技术 B.克隆技术
C.转基因技术 D.组织培养技术
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国培育出含有人凝血因子的转基因羊,在羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物,转基因羊的培育过程如下图所示。下列关于生物工程的叙述中,正确的是(  )

A.转基因羊合成人凝血因子,说明性状受基因的控制
B.图中所示的转基因羊培育过程是无性生殖
C.转基因羊的遗传信息主要来自于代孕母羊
D.通过转基因技术使生物产生的变异是不可遗传的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能的是:

A.克隆技术 B.转基因技术
C.组织培养 D.试管婴儿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能的是:

A.克隆技术 B.转基因技术
C.组织培养 D.试管婴儿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于变异的是

A.同一株花生上结出大小不同的果实
B.扦插繁殖的月季仍然开出黄花
C.一对正常的夫妇生育了一白化病儿子
D.肥水充足的玉米植株高大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代生物技术是21世纪的主导技术,下列说法错误的是(       )

A.转基因技术可以有目的地改变生物性状
B.转基因食品的安全性有待关注和解决
C.克隆羊“多莉”的性状与代孕母羊最相似
D.克隆技术引起的伦理之争还末解决
  • 题型:未知
  • 难度:未知

目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”,既人类通过对某种动物(如牛、羊)的(      )进行改造,使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质

A.乳房 B.遗传基因
C.细胞核 D.染色体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中能遗传的变异是

A.玉米由于水肥充足穗大粒足
B.色盲
C.单眼皮经过美容手术后后变成双眼皮
D.夏天人的皮肤变黑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家将人的某基因转移到奶牛的细胞中,培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的奶牛,该生物技术属于(     )

A.仿生
B.杂交技术
C.转基因技术
D.发酵技术
  • 题型:未知
  • 难度:未知

目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是( )

A. 转基因食品的质量差
B. 担心转基因食品的安全性
C. 转基因食品的味道不好
D. 转基因食品营养物质含量低
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实例中应用了转基因技术的是( )

A. 克隆羊
B. 高产抗倒伏小麦
C. 生产胰岛素的大肠杆菌
D. 试管婴儿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物的变异选择题