初中生物变异在实践上的意义试题

原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有

A．生殖和发育的特征	B．生长的特征
C．遗传和变异的特征	D．新陈代谢的特征

下列与遗传有关的叙述中，正确的是

A．果蝇体细胞有4对染色体，其精子有2对染色体

B．只有生殖细胞才具有性染色体

C．兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状

D．正常男人的X染色体一定来自母亲

下列属于遗传病的是（  ）

A．艾滋病

B．病毒性肺炎

C．白化病

D．狂犬病

“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物的         现象；“世界上没有完全相同的两片树叶，”这句话说明生物的         在自然界是普遍存在的。

对生物遗传和变异现象的表述正确的是    (      )

A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在

B．子女一定和父母的性状相同

C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述

D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是

“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明了自然界中存在着：

A．变异

B．进化

C．遗传

D．繁殖

下列不属于遗传现象的是

A．种瓜得瓜，种豆得豆

B．狗的后代还是狗

C．女儿的脸型与母亲相像

D．父母不识字，儿子也不识字

下列说法正确的是

A．可以遗传的生物体的形态特征和生理特征叫相对性状

B．生物的变异都是可遗传的

C．父母都有耳垂，生下的子女也一定有耳垂

D．女性的性染色体是XX

下列变异可以遗传的是                                 

A．阴暗处生长植物叶色变黄	B．玉米地中出现的白化苗
C．举重运动员粗壮的手臂	D．肥水充足处的大豆植株高

生物遗传是普遍存在的，而生物变异不是的。     (    )

人们对遗传和变异的认识，最初是从______开始的，以后随着科学的发展，主见深入到
________水平。

下列方法中，不能得到遗传的变异的是

A．加强水肥管理，使作物生长健壮	B．进行品种杂交，之后进行选育
C．用射线和药物处理种子后进行选育	D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖

由于生物的遗传和变异，才使得生物界由低等到高等不断地进化发展。      （    ）

阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，后代中出现了矮秆抗锈病，矮秆不抗锈病，高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。
材料二 科学家利用返回式卫星搭载普通青椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大，肉厚，口感好，产量高的太空椒。
(1) 性状从亲代传给子代的现象叫___________，材料一中出现的矮秆抗锈病小麦，这种现象叫___________。
(2) 矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是用_________的方法来育种，而后者是利用宇宙射线使种子中的__________发生改变。

“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”说明自然界中普遍存在着（     ）

A．生殖和发育现象	B．进化现象
C．超自然现象	D．遗传和变异现象