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初中生物

生物之所以能保持种族性状的相对稳定,是因为生物具有

A.遗传和变异的特性 B.遗传的特性 C.变异的特性 D.自然选择的特性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(     )遗传对生物的生存是有益的,而变异对生物的生存是有害的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请你根据调查结果回答问题:

性状
父亲
母亲
女儿
是双眼皮还是单眼皮
双眼皮
双眼皮
单眼皮
有无耳垂



舌头能否卷曲



(1)表格上所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为               
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为       ;父母的舌能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为          
(3)若双眼皮的基因为A,单眼皮的基因为a,写出家庭成员的基因型:
父亲:         ,母亲          ,女儿            
(4)这对夫妻如果再生一个孩子,生女儿的可能性为    %。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“种瓜得瓜,种豆得豆”说的是生物具有      现象;“一母生九子,连母十个样”说的是生物具有        现象。生物的上述现象是通过          实现的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物的遗传和变异现象产生在(   )

A.生长中 B.发育中 C.生殖中 D.运动中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物遗传和变异的相关叙述,错误的是

A.豌豆的高茎和矮茎是相对性状
B.在生物的体细胞(除生殖细胞)中,染色体是成对存在的
C.所有的变异对生物体来说都是有害的
D.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有_________现象。“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的__________在自然界普遍存在。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传、变异相关知识的描述中,你认为正确的是

A.染色体是DNA的载体,每条染色体上有两个DNA分子
B.显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来
C.生物性状的变异是普遍存在的,凡是变异都可遗传
D.遗传和变异是生物进化的基础
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“一猪生九仔,连母十个样”。这句谚语所说明的生物现象是 (   )

A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“种豆得豆,种瓜得瓜“这句话说明生物的_________。“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的__________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一只毛色为黄色的大狗生下5只小狗。其中3只小黄狗,2只小花狗,请回答下列问题:
(1)狗的后代全部是狗,这是一种         现象。小狗的毛色不同,这是一种          现象。
(2)如果大黄狗的体细胞中染色体数是78条,那么该大黄狗为每只小狗提供了        条染色体。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物之所以能保持种族性状的相对稳定,是因为生物具有(   )

A.遗传和变异的特性 B.变异的特性
C.遗传的特性 D.自然选择的特性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物遗传和变异叙述正确的是( )

A. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B. 绵羊的卷毛和山羊的直毛是相对性状
C. 使用射线处理中子再选出优质高产新品种,其原因是改变了种子的遗传物质
D. 生男生女是由卵细胞还有的性染色体决定的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物只所以能保持种族性状的相对稳定,是因为生物具有

A.遗传和变异的特性 B.遗传的特性
C.变异的特性 D.自然选择的特性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列描述不属于遗传现象的是(     )

A.种豆得豆 B.黄种人的后代是黄种人
C.一母生九子,连母十个样 D.一棵苹果树上结出的都是同一种果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物变异在实践上的意义试题