巴斯德认为,肉汤变酸是微生物引起的,这些微生物来自于空气.他通过设计的曲颈瓶证明了这一假设。巴斯德采用的探究方法叫做（ )
| A．观察法 | B．实验法 |
| C．测量法 | D．调查法 |
以下是某生物活动小组设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验。请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题：
| 对照实验 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
| 温暖潮湿（甲组） |
没有发霉 |
少许发霉 |
很多发霉 |
非常多发霉 |
长满了霉菌 |
| 低温潮湿（乙组） |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
（1）该实验探究的问题是 ，设置的变量是____ 。
（2）依据实验结果，可以得出的结论是 。
（3）若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是 ，设计的对照实验甲、乙组的环境条件应分别是 和 。
在“ 检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中, 下列有关说法不正确的是 ( )
| A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种 |
| B．培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理 |
| C．本实验需要设置对照实验 |
| D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理 |
某同学为探究如何保鲜肉汤用如下装置做实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后该同学得到了肉汤的无菌保鲜方法．请问：
（1）该同学的实验证明了细菌 （填是或不是）自然发生的．
（2）实验中的变量是 ，甲组在实验过程中属于 ，乙组属于 ．
（3）用酒精灯加热是 消毒法．
下列关于细菌和真菌的说法正确的是
| A．细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物 |
| B．真菌与细菌一样主要进行分裂生殖 |
| C．大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者 |
| D．细菌和真菌都能使人致病，属于对人类有害的生物 |
下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（ ）
| A．潮湿的沙土地 |
| B．干燥的皮鞋上 |
| C．潮湿的粮食堆 |
| D．煮沸但密封的牛肉汁 |
久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的（ ）
| A．发现并提出问题 |
| B．作出假设 |
| C．设计实验方案并实施、记录 |
| D．分析实验现象,得出结论 |
洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学设计了如下图示的探究实验：
（1）甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为28℃的理由是 。
（2）甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量？”，你修改后的实验步骤是 。
（3）预测正常情况下的实验结果是 。
（4）甲同学对下列四种生物的结构特征进行分析比较，结果如下表所示（其中√表示有，×表示无）。你认为记录错误的是（ ）
| |
细胞壁 |
细胞膜 |
细胞核 |
细胞质 |
叶绿体 |
| 艾滋病毒 |
√ |
√ |
× |
√ |
× |
| 酵母菌 |
√ |
√ |
√ |
√ |
× |
| 草履虫 |
× |
√ |
√ |
√ |
√ |
| 衣藻 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
A．艾滋病毒 B．酵母菌
C．草履虫 D．衣藻
小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他指出哪是细菌的菌落？（ ）
| A．菌落大，呈青绿色 |
| B．菌落大，呈黄褐色 |
| C．菌落小，表面光滑粘稠 |
| D．菌落大，呈绒毛状 |
夏天放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自（ ）
| A．空气中飘来的孢子 |
| B．空气中飘来的菌丝 |
| C．面粉中携带的孢子 |
| D．面粉中携带的菌丝 |
细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，其正确的操作顺序是（ ）
①配制培养基
②将接种后的培养基放在适宜的条件下培养
③将菌种接种在培养基上
④高温灭菌
| A．①②③④ | B．①④③② |
| C．①③②④ | D．②①③④ |
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小伟对此进行了探究，他的实验过程如下表，请分析回答：
| 组别 |
A |
B |
C |
| 处理 |
干燥环境 |
潮湿环境 |
潮湿环境 |
| 方法 |
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 |
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 |
将① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在② 环境里 |
| 结果 |
不发霉 |
发霉 |
不发霉 |
（1）通过A与B的对照实验，小伟想探究的问题是 ？这一对照实验的变量是 。分析实验结果，小伟得出的结论应该是 。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小伟设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①、②分别是 和 。新-课-标-第- 一-网
下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（ ）
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是。
（5）如果实验成功，几天后你在观察培养皿中的菌落时，会发现培养皿 中的没有菌落生长。
| A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 |
| B．使培养基表面看起来很黏稠 |
| C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 |
| D．为细菌等生物的生活提供有机物 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
