（每空1分，共6分）
生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：
（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是 （填序号）。
（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。
（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？
在检测不同环境中细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（ ）
| A．设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养 |
| B．分别采集两种环境中的标本 |
| C．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养 |
| D．设置对照，并在两种环境中培养 |
下列关于菌落的特点叙述正确的是 （ ）
| A．一种培养基上只能长出一种菌落 |
| B．培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成 |
| C．真菌形成的菌落都有明显的颜色 |
| D．一个菌落只能由一种细菌或真菌形成 |
在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币放在细菌培养基表面轻轻一按，这一过程在细菌的一般培养方法中叫做 ( )
| A．种植 | B．接种 | C．培养 | D．接合 |
课本中开展“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验，下列问题与探究目的不符的是
| A．什么环境中没有细菌和真菌存在? |
| B．为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢? |
| C．细菌和真菌在什么环境中多一些? |
| D．不同的环境中都有细菌真菌存在吗? |
运用所学的生物学知识，解释下列现象：
（1）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（2）水仙花是漳州的市花，花农常用水仙花的茎繁殖，这种生殖方式是_________生殖。
（3）某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状。你认为该菌落是________（选填“细菌”或“真菌”）菌落。
与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是
| A．菌落较大，呈绒毛状 | B．菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 |
| C．菌落较大，呈青绿色 | D．菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 |
夏天脏衣服易发霉，食物易变质，原因是它们具备细菌、真菌生活必须的条件：____________、____________、_____________。
细菌、真菌培养的一般方法是：
(1)配制含有营养物质的 ；
(2)高温灭菌；
（3）接种 ：将 放在培养基上的过程；
(4)把接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行 。
菌类的生活条件不尽相同，以下叙述正确的是（ ）
| A．绝大多数细菌不能自己合成有机物，需要以现成的有机物为食 |
| B．空气、纯净水、馒头上到处都可以生长细菌 |
| C．细菌对人类是非常有害的，所以必须坚决消灭它 |
| D．青霉素就是从细菌中提取的抗生素 |
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