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初中生物

请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(   )

A.温度 B.水分 C.空气 D.无机盐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(   )“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系

A.捕食 B.合作 C.竞争 D.寄生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是

A.光 B.水 C.温度 D.湿度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

影响生物生活的因素有:⑴________因素:光、温度、水分等。例“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是________对植物生长的影响。蚯蚓大雨过后爬出地面是________对蚯蚓生活的影响。⑵________因素:影响某种生物生活的其他生物。有捕食、寄生、竞争、合作、共生等关系。七星飘虫和蚜虫,是________关系;蜜蜂家庭成员之间是________关系。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜,它们的叶片呈黄白色,这是由于人们在这些蔬菜生长过程中,没有给予它们(  )

A.肥料 B.水分
C.光照 D.适宜的温度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》片段,回答问题:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
(1)你认为在百草园中影响皂荚树生存的非生物因素有____________________。(任填两项即可)
(2)下列哪项不是蝉、云雀的基本特征____________。

A.能自己制造有机物 B.能对刺激做出反应 C.能繁殖 D.能排出废物

(3)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这说明生物能_____________环境。
(4)斑蝥的体色与它生活的环境不同,这种体色属于_______色。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜,它们的叶片呈黄白色,这是由于人们在这些蔬菜生长过程中,没有给予它们

A.肥料 B.水分 C.光照 D.适宜的温度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为

A.杂草与玉米互利共生的结果
B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质受到影响
D.杂草和玉米争夺生活条件的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于生存竞争的是(   )

A.同一片森林里的树木争夺阳光、水分和营养物质
B.食性相同的动物争夺食物
C.狼与鹿的捕食与反捕食
D.大豆从根瘤菌中获取氮素,根瘤菌从大豆中获取养料
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于环境影响生物的是(      )

A.春江水暖鸭先知
B.葵花朵朵向太阳
C.大树底下好乘凉
D.春风又绿江
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对沙漠植物的分布影响最大的是

A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在海面150米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,其主要的环境因素是(  )

A.光 B.温度 C.水 D.空气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是(   )

A.捕食 B.合作
C.竞争 D.互利互惠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中,属于这一实验的变量是 (      )

A.光线 B.水分
C.温度 D.土壤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题