初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理。请同学们理解作答：
（1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是                     关系。
（2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调              是影响农作物生长的重要非生物因素。
（3）“物以类聚，人以群分”。自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为                      关系。
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的                者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
（5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有                    的特性

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴涵了一定的人生哲理。分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：                      。如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将        （填“增多”“减少”或“不变”）。
（2）“黄鼠狼给鸡拜年----没安好心。”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是
关系。
（3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调       是影响农作物生产的一个重要非生物因素。

下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下表对其修改正确的是

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

A、左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B、左右两侧应保持30℃
C、左右两侧可以湿度不同
D、左右两侧都应保持阴暗环境中

如果设计一个实验探究土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是

A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）两组对照实验

B．在甲、乙两容器中各放入一条蚯蚓

C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条

D．甲、乙两容器都放在相同的环境中

某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

时间      地点	裸地	草地	灌丛
早上	平均值：44．7％	平均值：64．7％	平均值：78％
中午	平均值：16％	平均值：30．3％	平均值：39％
晚上	平均值：41．3％	平均值：54．3％	平均值：59．3％

根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是         ，空气湿度最小的地点是         ，引起这种差异的原因则是：在不同地点，植物的         和         是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是        ，最小的时间是        。所以，生物会          环境。

鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它们生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_______。该实验控制的变量是_______。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计并记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：_____________________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作为对照实验？___________________________。为什么？ ___________________________________________

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。9
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：
假设：                      。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了             和            两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）结论：                   。请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________

某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：

项目组别	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500mL	23℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500mL	10℃	30个	9只

你认为该实验设计的不妥之处是 （    ）
A．不符合单一变量原则
B．水量过多
C．水温太高
D．水中没有水草

“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于      ．

探究背景:如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
（1）、提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）、作出假设:                                                。
（3）、制定实施方案:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的厚纸,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盒俩侧中央各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样就形成了明亮和           两种环境，该实验中的变量是            。
（4）、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0 只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

（5）、结论:         对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在          的环境中生活。

生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了。他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动。
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：
作出假设：
（2）在探究过程中，实验变量应该是        。（填1个或多个）
（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组         实验。
（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？       。（填2只或10只）理由是：
（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？          。（填处死或放回自然环境）
（6）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	O只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从中得出的实验结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：_________________________。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了和两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，     （填：能、不能）得出准确的结论?
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

次数 环境	1	2	3	4	5
明亮	0只	1只	2只[	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值
（5）结论：      对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在         的环境中生活。

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴亮处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供_______和________两种环境，以便对照。在通过实验进行探究的过程中，控制__________和设置__________都是非常重要的。
（2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做                。
（3）该班同学探究的问题是：                                                   
（4）对该问题做出合理假设是:                                                   
（5）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？         。
（6）统计并计算全班各组数据的               ，这样可以减小实验误。
（7）你得出的实验结论是：                                           。
（8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是              。
（9）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？                      。

某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验结果记录如下表：你认为该实验设计的不妥之处是（   ）

组别	水质	水量	水温	蛙卵	孵出的蝌蚪
A组	河水	500ml	23℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500ml	10℃	30个	9只

A．不符合单一变量原则
B．水量过多
C．水温太高
D．水中没有水草

鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。根据以上观察了解．小明就“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究，请分析回答：

（1）下图为小明设计的实验装置图，纸盒的一半为湿沙土，一半为干沙土，这样设计的目的是形成______________，以探究________________这一变量对鼠妇生活的影响。该实验装置有一处错误，请指出并改正________________________________________。
（2）在同学的帮助下，小明修正了实验装置，并进行了实验探究。首先，他在湿沙土和干沙土的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟统计一次湿沙土上和干沙土上的鼠妇数目，总共统计了10次。对此请你在下面空白处，帮助小明设计一个实验观察记录表。
（3）小明总共进行了5次实验，最后计算出每次实验第10次数据的平均值，他这样做的目的是_____________________________________。
（4）实验结束后，你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中?答：______________________________________________。