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初中生物

下列免疫中,属于非特异性免疫的是

A.患麻疹病的人不会再患麻疹
B.接种过卡介苗的人不会得肺结核
C.患过一次天花的人不会再患第二次
D.泪液中的溶菌酶能杀死细菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,属于非特异性免疫的是

A.患麻疹后不再感染麻疹
B.唾液内溶菌酶的杀菌作用
C.接种牛痘预防天花
D.接种卡介苗预防结核病
  • 题型:未知
  • 难度:未知

吃同样的鱼、虾,大多数人安然无恙,可有人却有过敏症状,其原因是

A.人体抵抗抗原的功能过强
B.人体抵抗抗原的功能过弱
C.某些鱼、虾有毒素
D.某些人体质太弱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在某种传染病流行期间,常给健康的人注射可以预防这种传染病的疫苗。则疫苗的性质和注射的目的分别为:

A.抗原,消灭传染源 B.抗体,保护易感人群
C.抗体,控制传染源 D.抗原,保护易感人群
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于非特异性免疫的是:

A.接种卡介苗和牛痘
B.患过麻疹的人不再患麻疹
C.患过天花的人不再患天花
D.白细胞的吞噬作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于特异性免疫的是(    )

A.唾液中的溶菌酶杀灭病菌 B.皮肤阻挡致病细菌侵入人体内
C.特定的抗体抵抗相应的抗原 D.吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬细胞的作用

A图_______      B图 _______            C图 _______            D图_______
(下列两小题的答案用图中相应字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是         ;图中属于第三道防线的是         
(3)属于特异性免疫的有         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“传染性非典型性肺炎”病毒灭活疫苗已研制成功,通过志愿者进行接种实验,各项指标正常。试分析,志愿者所接种的疫苗和体内发生的免疫反应分别是(   )

A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于特异性免疫的是(   )

A.皮肤的屏障作用 B.吞噬细胞的吞噬作用
C.溶菌酶的杀菌作用 D.接种卡介苗预防结核病
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某人在一次事故中整张脸被损,医生用了近15个小时给他换上了一张新脸,现其新脸已成活。从免疫角度分析,医生给他换上的新脸和换脸后的反应分别属于(   )

A.抗原,特异性免疫 B.抗原,非特异性免疫
C.抗体,特异性免疫 D.抗体,非特异性免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图反映了人体内的某种生命活动,下列判断正确的是(   )

A.细胞吸水 B.免疫反应
C.受精过程 D.反射活动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

法国一科学家在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射,它们感染后没有发病,乙组没进行注射。10天后,对甲、乙两组绵羊同时进行注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间后,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答
(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这一现象属于      免疫,其原因是:                         
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它进入羊体作为            
起作用,使体内产生具有免疫力的物质,这种物质的化学成分是            
(3)乙组绵羊在实验中起的作用是                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人患急性炎症时,白细胞会增多,从免疫角度上看这种现象属于

A.人体的第一道免疫防线
B.人体的第二道免疫防线
C.特异性免疫
D.人体的第三道免疫防线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

目前预防甲型H1N1流感的疫苗已研制成功,通过志愿者进行接种实验,各项指标正常。试分析,志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是

A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今年春季H7N9禽流感流行期间,某同学认为自己接种过乙肝疫苗,体内有抗体,不会患上H7N9,他的想法对吗?__________。为什么?______________________             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物计划免疫及其意义试题