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初中生物

人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是(  )

A.肌肉和骨骼 B.皮肤和黏膜 C.表皮和真皮 D.皮肤和肌肉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

狗在受伤后,会用沾满唾液的舌头舔伤口,有利于伤口的愈合。其原因是唾液中含有(  )

A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

移植到人体的器官不易成活,从现代免疫学的概念来看,移植的器官相当于( )

A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.传染源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

移植到人体的器官不宜成活,从免疫的功能来分析,这属于

A.清除细胞 B.过敏反应
C.抵抗抗原的侵入 D.对疫苗的正常反应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于非特异性免疫的是

A.接种乙肝疫苗预防乙型肝炎 B.白细胞吞噬病菌
C.抗体清除特定的病原菌 D.患过天花的人不再患天花
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,属于特异性免疫的是

A.人体皮肤和黏膜阻挡病毒侵入体内 B.唾液中溶菌酶的杀菌、抑菌作用
C.患过天花的人将不会再患天花 D.白细胞吞噬侵入人体内的病菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2009年春季甲型H1N1流感流行期间,某同学认为自己接种过乙肝疫苗,体内有抗体,不会患上甲型H1N1,他的想法是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍, 因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于特异性免疫的是

A.皮肤的屏障作用 B.溶菌酶的杀菌作用
C.接种卡介苗预防结核病 D.白细胞的吞噬作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天,抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”。面对病菌,人类将面临束手无策的尴尬局面。
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它属于“OTC”吗?                       
(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡。过敏反应是人体(   )功能的体现。
A.呼吸             B.排泄               C.消化            D.免疫
(3)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代。因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的            学说解释。
(4)关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的(   )
A.定时服用抗生素以预防疾病                 B.一发烧就自行服用抗生素
C.为了尽快治好病,加大服用剂量             D.在医生的指导下正确使用
(5)细菌用(   )产生下一代,速度快。因而超级细菌危害性更大。
A.孢子生殖       B.分裂生殖     C.有性生殖     D.无性生殖

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列免疫中,属于非特异性免疫的是

A.患麻疹病的人不会再患麻疹 B.接种过卡介苗的人不会得肺结核
C.患过一次天花的人不会再患第二次 D.泪液中的溶菌酶能杀死细菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:

①抵抗抗原的侵入  ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬细胞的作用
                                                                          
(下列两小题的答案用图中相应字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是     ;图中属于第二道防线的是     ;图中属于第三道防线的是          
(3)图中属于非特异性免疫的有         ;属于特异性免疫的有            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断题(对的打“√”,错的打“×”)
(1)“庄稼一枝花、全靠肥当家”,肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。(   )
(2)蚂蚁和狒狒具有社会行为,这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍。 (   )
(3)感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体。                (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象与免疫功能无关的是

A.花粉过敏 B.胃肠蠕动 C.扁桃体发炎 D.泪液的杀菌作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

进行预防接种的目的是:

A.使人获得非特异性免疫 B.保护易感者 C.控制传染源 D.切断传播途径
  • 题型:未知
  • 难度:未知

泪液和唾液中溶菌酶有杀菌作用,这类免疫属于非特异性免疫。    (  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物计划免疫及其意义试题