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初中生物

健康问题,人人关心。请根据所学知识回答下列问题。
(1)为确保用药安全,在服药前应弄清药品说明书上的各项信息,你所知道的信息有:                                          (写两项即可)。 
(2)小红的妈妈患有轻度贫血症,对此,在饮食方面,你给小红妈妈的建议是:
                                            
(3)接种乙肝疫苗是预防乙肝的有效措施,该措施属于传染病预防措施中的            
(4)呆小症和侏儒症患者身材都很矮小,二者分别是由于幼年时期什么激素分泌不足造成的?
                                     (顺序不能颠倒)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是

A. 该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体
B. 该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原
C. 该人体已获得了非特异性免疫的能力
D. 水痘病毒已不能再侵袭该人体体内
  • 题型:未知
  • 难度:未知

早在10世纪,我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上,使人能预防天花。这里的痘浆与其所产生免疫的类型分别属于                      (  )                      

A.抗原、非特异性免疫
B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫
D.抗体、特异性免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线,其中属于第二道防线的是

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

接种卡介苗可以有效预防结核病,其原因是(   )

A. 卡介苗在人体内能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬了
B. 接种卡介苗后能使人在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体
C. 卡介苗能提高人体的各项生理活动,增强抵抗力
D. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究表明,泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于

A. 特异性免疫 B. 非特异性免疫
C. 第一道免疫防线 D. 第二道免疫防线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图示属于保卫人体的第二道防线的是( )。

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( )

A.抗体,特异性免疫 B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫 D.抗原,非特异性免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图示属于保卫人体的第二道防线的是( )。

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图示属于保卫人体的第二道防线的是( )。

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

患过麻疹以后不再患该病是因为(  )。

A.吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒
B.麻疹病毒不会再感染人体
C.麻疹病毒可长期存在于人体内
D.人体产生的抗体可长期在人体内存留
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的         ,因此必须寻找与患者身体相匹配的器官,同时还要长期使用               药物。移植的器官属于               (抗原,抗体)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是

A. 抗体,特异性免疫 B. 抗体,非特异性免疫
C. 抗原,特异性免疫 D. 抗原,非特异性免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于免疫的叙述,错误的是

A. 免疫器官有扁桃体、胸腺和脾脏等
B. 过敏反应是免疫功能过强引起的,严重时会导致死亡
C. 免疫细胞能监视、识别和清除体内产生的癌细胞
D. 皮肤和杀菌物质是保卫人体的第一道防线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为人体免疫示意图。请据图回答问题:

(1)、选词填充:图中的(a)示意       的作用;(c)示意抵抗          的侵入;(e)示意                   的清扫作用。(供选词语:吞噬细胞 溶菌酶 抗原 皮肤 呼吸道黏膜上纤毛 异常细胞)
(2)、图中的                 属于人体的第一道防线,                属于人体的第三道防线。(填字母)
(3)、图中的                属于人体的特异性免疫。(填字母)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物计划免疫及其意义试题