下图为人体免疫示意图。请据图回答问题:
(1)、选词填充:图中的(a)示意 的作用;(c)示意抵抗 的侵入;(e)示意 的清扫作用。(供选词语:吞噬细胞 溶菌酶 抗原 皮肤 呼吸道黏膜上纤毛 异常细胞)
(2)、图中的 和 属于人体的第一道防线, 和 属于人体的第三道防线。(填字母)
(3)、图中的 、 属于人体的特异性免疫。(填字母)
人体能依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏地感知。请回答下列有关人体调节方面的问题:
(1)人体神经调节的基本方式是 。
(2)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,该反射的神经中枢位于 内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明 。
(3)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是 、 。
(4)脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病,按照传播途径的不同,该病属于
传染病。让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸属于传染病预防措施中的 ;从免疫学的角度看,这种糖丸属于 。
法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于 免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是 。
下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用
A图 B图 C图 D图
(下列两小题的答案用图中相应字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是 ;图中属于第三道防线的是 。
(3)属于特异性免疫的有 。
2009年全世界许多地区发生了甲型H1N1流感。该病是由甲型H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病。我国政府做了大量准备工作,积极应付,防控措施行之有效。世界各地科研人员研制了大量甲型H1N1流感疫苗,注射该疫苗可使人体获得对甲型H1N1流感的免疫力。请结合生物学有关知识,回答下列问题:
(1)从传染病的角度来看,甲型H1N1流感病毒属于____________。
A.传播途径 | B.病原体 | C.传染源 | D.抗体 |
(2)注射甲型H1N1疫苗属于预防传染病措施中的____________。
(3)注射甲型H1N1流感疫苗会刺激人体产生__________免疫反应,从而产生抵抗甲型H1N1流感病毒的抗体。
第64届世界卫生大会于5月16日在日内瓦举行。本次会议的议题包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性病(指心脏病、癌症、糖尿病等)已成为危害人类健康的“头号杀手”。据统计,仅我国每年就有370万人因慢性病死亡。为了远离疾病,专家建议禁烟、保持健康的饮食习惯、多运动……
(1)按时吃早餐是一种健康的饮食习惯。根据下列提供的食品,请你搭配一份既健康叉营养均衡的早餐:
A.馒头 B.泡面 C可乐 D.牛奶 E炸薯条 F鸡蛋 G苹果
(2)流感疫苗作为 进入人体后,刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种免疫类型属于____ 免疫。
(3)除了养成良好的饮食、卫生及生活习惯外,你还可以通过什么途径达到增强体质的目的?
甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播。人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题。
【材料用具】:健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等。
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组。
第二步: 给甲组小白鼠注射适量的_______________________,作为对照。
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射__________________________,观察两组小白鼠的生活状况。
【实验结果】:甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【实验结论】_______________________________________________。
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中_____________。接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于___________免疫。
试题篮
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