初中生物计划免疫及其意义综合题

免疫全面而科学的定义是，能抵抗       侵入，清除衰老、死亡或损伤的       ，监视、识别和清除体内产生的       细胞的功能。

生物学知识无处不在、无所不用。请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：
（1）在热带三亚地区种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料—白色乳汁状的液体，请问乳白色的液体是从             （填茎的结构）流出来的。
（2）解放初期，科学家在某偏僻山区考察时发现了一个奇怪的现象：小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少。由此他们推断，本地居民（婴幼儿）患某种病的可能性较大，这种病是              。
（3）某人遭遇车祸，导致左大脑半球的躯体运动中枢受到损伤，医生检查膝跳反射的情况应是                            。
（4）白血病是造血系统的恶性肿瘤，又称“血癌”，该病居年轻人恶性疾病中的首位。1999 年夏天，我国大陆地区的一名女学生身患白血病，生命垂危，在及时接收了台湾一位志愿者捐献的1000 毫升骨髓后，经过医护人员的精心治疗，逐渐恢复了健康。患病女生的血型是0型，而台湾骨髓捐献者的血型是A 型。试运用已学的知识分析回答下列问题。
①白血病的特点是骨髓及其他造血组织中有大量白血病细胞无限制地增生，并进入外周血液，而正常血细胞的制造被明显抑制。在下图中，表现为D→E、F、G、H个体发育过程中，D的细胞不能正常完成                  的结果。

②这位骨髓捐献者是台湾的一家医疗机构从当地骨髓库的近20 万志愿者中筛选出来的，因为他的骨髓与患病女生的骨髓能“相配对”。对于病人而言，移植的骨髓相当于_____   ，不相配对的骨髓容易遭受排斥而使移植失败。
③如果该女生完全恢复了健康，几年后与一名B型血（基因组成为I^Bi）的男子结婚，他们生育的孩子为A 型血的几率有多大？并解释原因                         
                                                                     。（注：基因组成I^AI^A或I^Ai 者为A 型血，基因组成I^BI^B或I^Bi 者为B型血，基因组成为I^AI^B者为AB 型血，基因组成为ii 者为O 型血。）

如图是免疫产生的实验证明示意图，A为对照组，B为实验组。据图回答：
 
(1)B组实验的结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠产生的这种免疫类型是______免疫。
(2)将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内，鼠是否能存活？______。
(3)人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的___________组的_______________过程。

有人作了如下的实验：
A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
据上述实验回答：
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的          ，鸡产生的这种免疫是      免疫。
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？    为什么？               。
(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的                     。（填A实验或B实验）
(4)A实验中的鸡在实验中的作用是                     。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是         ,健康人是可称为易感者,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的                 。

(5分)已知禽流感的病原体是H5N1型禽流感病毒，科学家已经研制出疫苗。疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验：将未感染H5N1型病毒的一群健康的小鸡分为A、B两组，实验过程和结果如图所示。请回答有关问题：

（1）从传染病的角度来看，H5N1型禽流感病毒属于(    )
A．传播途径      B．病原体       C．传染源       D．抗体
（2） A组小鸡注射H5N1型疫苗以后，小鸡体内的           细胞就会产生相应的抗体，其作用是____________________________________。
（3）在图示的动物实验中，设置B组小鸡的作用是           。
（4）为防止禽流感疫情蔓延，疫区周围3公里以内的家禽必须全部捕杀。这种做法属于预防传染病的哪种措施？        。