初中生物计划免疫及其意义试题

下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：

（1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在＿＿＿＿。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于＿＿＿＿免疫。
（2）若②表示氧气，氧气需要经过＿＿＿＿层上皮细胞才能由肺泡进入血液。
（3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡萄糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的＿＿＿＿发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的＿＿＿＿（填血管名称）最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过＿＿＿＿进行治疗。

下列有关免疫的叙述，不正确的是

A．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好

B．麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体

C．特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用

D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质

下列有关抗体的叙述，其中错误的是

A．抗体由淋巴细胞产生

B．抗体是一种特殊的蛋白质

C．一般抗体免疫属于非特异性免疫

D．抗体是在病原体的刺激下产生的

下列各种生理作用中，属于非特异性免疫的是（       ）
①体液中的杀菌作用 ②吞噬作用 ③免疫细胞产生抗体 ④皮肤和黏液的屏障作用 ⑤粘膜的杀菌作用．

A．①②③⑤	B．①②④⑤
C．①③④⑤	D．②③④⑤

2013 年 1 月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47 个州，流感疫苗告急…。某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤，回答有关问题。
（1）实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40 只，平均分为A、B 两组。
②处理：A 组：不注射流感疫苗，20 天后注射流感病毒；
B 组：                            ，20 天后注射流感病毒。
（2）结果预测：若B 组比A 组发病率             ，则说明该流感疫苗具有免疫效能。
（3）回答问题：
①上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行           实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种            疫苗，观察小白鼠患病的情况。
②接种的疫苗，从免疫角度看，疫苗属于        （填“抗原”或“抗体”）。
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的                       。

皮肤能防止病菌侵入人体，这种免疫属（      ）

A．人工免疫	B．非特异性免疫
C．特异性免疫	D．自然免疫

接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗(  )

A．能直接杀灭病原体

B．能促使人体产生相应抗体

C．本身是抗体，能特异性吞噬抗原

D．是一种抗生素，注射后能增强抵抗力

患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于(  )

A．抗原和抗体	B．抗体和抗原
C．抗原和抗原	D．抗体和抗体

在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是(   )

A．抗体、非特异性免疫

B．抗原、非特异性免疫

C．抗体、特异性免疫

D．抗原、特异性免疫

提高人体对相关传染病的抵抗能力的最经济有效的措施是               。

小张不慎被生锈的铁钉扎破脚后，立即注射了破伤风抗毒素以预防破伤风，此免疫属于                                                                      （   ）

A．非特异性免疫

B．计划免疫

C．激活人体第二道防线

D．特异性免疫

特异性免疫具有遗传的特点。（   ）

计划免疫就是有计划地对儿童及青少年进行预防接种，使其在不得病的情况下产生          ，获得免疫功能。

接种卡介苗可以预防            。

在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（   ）

A．抗体，非特异性免疫

B．抗原，非特异性免疫

C．抗体，特异性免疫

D．抗原，特异性免疫