在野外观察野生动物时，应该从以下几方面入手
①生活环境 ②体表、体形、体色 ③内部结构 ④身体分部 ⑤食性
| A．①②③④⑤ | B．①②④⑤ |
| C．①③④⑤ | D．①②③④ |
下列叙述不正确的是
| A．观察法是进行科学研究的一种方法，观察时要认真细致并如实做好记录 |
| B．测量一片树叶的周长时，测量的工具要有直尺 |
| C．在测量时为减少误差要多测量几次再求平均值 |
| D．科学探究成功的前提是严格实施探究计划 |
小明用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是（ ）
| A．观察法 |
| B．实验法 |
| C．观察法和实验法相结合 |
| D．调查法 |
调查是科学探究常用的方法之一。我国森林资源每五年就要清查一次，这就是调查，
下列关于调查的说法不正确的是（ ）
| A．人口普查也是调查法的应用 |
| B．不论调查范围大小，都要逐一进行调查 |
| C．调查前要确定调查目的和对象 |
| D．调查后要及时整理、分析调查结果 |
李时珍是我国16世纪卓越的医学家、药学家，为了纠正古书中关于穿山甲捕食蚂蚁的错误说法，特地跑到山里，认真察看和记录穿山甲的生活习性。主要采用下列哪种方法进行研究（ ）
| A．实验法 | B．观察法 |
| C．文献法 | D．比较法 |
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察，有了一个不简单的发现。她的发现在2003年获全国科技成果大奖。
陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫。一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，“是黄粉虫在吃塑料吗？”于是，她大胆地作出推测“_________________”，然后她开始了实验。她将十多只黄粉虫平均分成甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片。经过几天的喂养，她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加。发现虫子确实在吃塑料盒后，他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。
（1）请在文中的横线上填陈重光同学的假设。
（2）陈重光同学在实验时，采用多只黄粉虫的目的是 。
（3）该实验的对照组是 。
（4）根据实验结果，请你写出相关的结论：
（5）陈重光同学的实验结果，能为我们解决哪类环境些现实社会中的问题提供提示？
在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是
| A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 |
| B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 |
| C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 |
| D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 |
观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
| A．上网搜索资料 |
| B．去图书馆查阅书刊 |
| C．用放大镜看蚂蚁 |
| D．进行人口普查 |
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题： ？
（2）作出假设： ．
（3）实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙（大小、健康状况等都相似），活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入 ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中 ，乙水槽中 。
（5）得出结论： 。
在调查校园的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）
| A．记录数量最多的生物 |
| B．记录自己喜欢的生物 |
| C．记录看到的全部生物 |
| D．记录最珍贵的生物 |
试题篮
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