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初中生物

人呼出的气体和吸入的气体相比,成分的主要变化是           (   )

A.氧增加,二氧化碳减少
B.氧和二氧化碳都不变
C.氧和二氧化碳都减少
D.氧含量减少,二氧化碳的含量增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡外面缠绕着毛细血管,这有利于                         (   )

A.增加肺进行气体交换的面积 B.肺与外界的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.肺泡与血液的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

测定某学生的胸围差,平静吸气时的胸围长度是76CM,平静呼气后是68CM,深呼吸时是80CM,深呼气后是65CM,该同学的胸围差是:(  )

A.6CM, B.15CM, C.14CM, D.22CM
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于平静状态下呼吸过程的叙述,哪项是正确的(  )

A.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺
B.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压上升,外界气体经呼吸道进入肺
C.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺
D.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压上升,外界空气经呼吸道进入肺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与吸入的气体相比,呼出气体中总是氧含量减少,二氧化碳含量增多,其根本原因在于

A.肺泡内的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.气体在呼吸过程中的扩散
D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人在呼吸时,呼出的气体成份(   )

A.不含氧气
B.全部是二氧化碳
C.氧气多于二氧化碳
D.二氧化碳多于氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量,对表中数据分析正确的是

气体成分
吸入气体(%)
呼出气体(%)
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4

0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
A.

吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳

B.

从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等

C.

人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升

D.

呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当肋间肌和膈肌收缩时,下列各项正确的是
①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压
⑥肺内气压高于大气压

A.②④⑤ B.①③⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与吸入的气体相比,人呼出气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是(   )

A.肺的通气
B.肺泡内的气体交换
C.组织里的气体交换
D.组织细胞消耗氧,产生二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与吸入的气体相比,呼出气体中氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于(    )。

A.肺泡内的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.气体在呼吸过程中的扩散
D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为肺的内部结构示意图,图中所示肺泡外包围着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,这有利于(    )。

A.气体在血液中的运输 B.肺泡与血液间的气体交换
C.血液与组织细胞间的气体交换 D.肺与外界的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为模拟膈肌运动的示意图。下列相关叙述中,正确的是

A.甲图演示吸气,膈肌收缩
B.乙图演示吸气,膈肌舒张
C.甲图演示呼气,膈肌舒张
D.乙图演示呼气,膈肌收缩
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是某同学测量胸围差的记录,则该同学的胸围差是(    )

状态
平静时
尽力吸气时
尽力呼气量
胸围差
88厘米
95厘米
84厘米

A.4厘米         B.7厘米        C.11厘米        D.3厘米

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们在呼吸运动中,胸廓的变化与吸气、呼气之间的关系是(  )

A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大
C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述,不确切的是(  )

A.肺泡外包围着丰富的毛细血管
B.肺泡壁是由一层上皮细胞构成
C.毛细血管壁是由一层上皮细胞构成
D.肺泡壁有软骨支撑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化选择题