下列关于人体呼吸的说法正确的是
| A．吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 |
| B．呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧 |
| C．吸气时膈肌收缩，膈的顶部会上升。 |
| D．从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等 |
下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图 表示吸气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与 进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响
（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
通过肺泡里的气体交换，血液成分的变化是（ ）
| A．二氧化碳下降，氧上升 | B．二氧化碳下降，氧下降 |
| C．二氧化碳上升，氧下降 | D．二氧化碳上升，氧上升 |
体育课上，老师让学生做深呼吸运动。下列叙述正确的是（ ）
| A．呼气时，肺内气压大于外界大气压 |
| B．吸气时，膈肌和肋间外肌都舒张 |
| C．吸气时，胸廓和肺都回缩 |
| D．呼气后，肺内气压为零 |
某同学在平静呼吸时，吸气后的胸围长度为84cm，呼气后的胸围长度是80cm，尽力吸气后的胸围长度是94cm，尽力呼气后的胸围长度是78cm，那么，他的胸围差是（ ）
| A．4cm | B．10cm | C．14cm | D．16cm |
在测定胸围差之前，被测者要取自然站立姿势，除双手下垂，均匀呼吸外，还要做到（ ）
| A．挺胸，不屏气 |
| B．不挺胸，屏气 |
| C．挺胸，屏气 |
| D．不挺胸，不屏气 |
上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打"哈欠"的现象，是因为（ ）
| A．打"哈欠"会传染 |
| B．教室的空气中含有较多的二氧化碳 |
| C．同学们想睡觉 |
| D．大家养成了打"哈欠"的习惯 |
下图表示人在吸气时膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（ ）。
| A．收缩、缩小、下降 |
| B．舒张、扩大、下降 |
| C．舒张、扩大、升高 |
| D．收缩、扩大、下降 |
下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图 表示吸气状态
（2）图B状态中，膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与 进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响 （填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
通过肺泡里的气体交换，血液成分的变化是（ ）
| A．二氧化碳下降，氧上升 |
| B．二氧化碳下降，氧下降 |
| C．二氧化碳上升，氧下降 |
| D．二氧化碳上升，氧上升 |
体育课上，老师让学生做深呼吸运动。下列叙述正确的是（ ）
| A．呼气时，肺内气压大于外界大气压 |
| B．吸气时，膈肌和肋间外肌都舒张 |
| C．吸气时，胸廓和肺都回缩 |
| D．呼气后，肺内气压为零 |
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