图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答：
（1）遗传物质存在于图中序号[ ]所指的结构中。
（2）这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中序号[ ]所代表的结构作出判断的。
（3）有些细菌在生长后期，个体缩小，[ ]细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体叫 ，以抵抗不良环境。细菌的生殖方式是 生殖。
（4）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的 。与植物细胞相比，相同之处是都有细胞壁、细胞膜和[ 4 ] ，但没有光合作用的场所 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
下图为细菌结构模式图，据图回答问题：
细菌的结构示意图
（1）细菌的基因存在于___________所指的结构中。(填序号)
（2）⑥是___________，它使细菌能够___________。
（3）当③所指的结构增厚时，(填序号)细菌能够形成_________，以抵抗不良环境。
（4）序号___________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
（5）细菌的生殖方式是___________。
(7分)以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的 ；请写出图甲中序号6所指的结构名称：
（2）图丁中的a是 ，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）上图中的 （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和 。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为 参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙能产生 ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）、写出细菌各部分结构的名称。
① ④
⑤ ⑥
（2）、细菌的基因存在于图中数字 所指的结构中。
(3).这种细菌会运动是根据图中数字 所代表的结构作出推断的。
(4).当数字 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境。
右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。(6分)
(1)细菌的基因存在于[ ] 中。
(2)细菌、真菌没有 ，只能利用现成的有 机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，它们是生态系统中 .
(3)当[ ] 增厚时，细菌能够形成休眠 体── ，以抵抗不良环境。
(4)[ ] 能够控制物质进出细菌细胞。
右图为细菌结构示意图，请回答：
（1）细菌细胞DNA集中的区域是[ ]，与酵母菌相比它没有成形的 。
（2）它与绿叶的叶肉细胞相比没有 ，所以培养细菌必须配制含有有机物的 。
（3）细菌分布很广，与它能 和 两大特性有关。
去年5月份，肠出血性大肠杆菌（EHEC）疫情爆发后，至6月8日已造成22人死亡，2700人住院治疗。目前除了德国外，还有其他10个欧盟国家和美国也出现了肠出血性大肠杆菌的患者。这种疾病是通过被感染的“芽苗菜”而传染的。
（1）大肠杆菌是具有细胞结构的 细胞生物，它没有成形的细胞核，属于微生物中的 。
（2）大肠杆菌利用现成的有机物质生存，这种生活方式属于 。
以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的；请写出图甲中序号6所指的结构名称
（2）图丁中的a是，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）上图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
下图为细菌结构模式图，据图回答问题：
（一）、图中数字所示部位的结构名称分别是：
1是 ______________ ， 2是 ______________ ，
3是 _______________ ， 4是 _______________ ，
5是________________ ， 6是________________ 。
（二）细菌细胞与绿色植物细胞相比，主要的区别在于它的细胞中没有成形的__________。
（三）、细菌的细胞由_______、________、________等部分构成的，但没有成形的细胞核，遗传物质在_________________区域。
（四）、细菌主要以______________方式进行生殖。
桐城市城区的西郊公园，树木葱郁，绿草如荫，植被丰富，风景靓丽。园区内的小溪、池塘中栖息着不少浮游动物、鱼类，偶尔还可以见到蛇和老鼠等。请据此回答问题：
（1）在西郊公园中，翠绿的植物是生态系统成分中的___________。
（2）根据题干中的生物，按其食物关系，写出其中的一条食物链________________。
（3）小进同学有一次发现公园小溪河中有一条死鱼，这条死鱼将会被生态系统中分解者——腐生细菌分解。这种细菌不同于真菌的是（ ）。
A．原核生物，有成形的细胞核 B．真核生物，无成形的细胞核
C．原核生物，无成形的细胞核 D．真核生物，有成形的细胞核
（4）某校生物兴趣小组对公园内小溪（A）、人工湖（B）、山边森林（C）、人工岛（D）等4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（ ）。
生态系统中生物种类和数量（单位：个）
| |
物种1 |
物种2 |
物种3 |
物种4 |
物种5 |
物种6 |
物种7 |
物种8 |
物种9 |
| A |
0 |
30 |
0 |
0 |
15 |
10 |
0 |
0 |
40 |
| B |
0 |
50 |
0 |
0 |
20 |
300 |
0 |
0 |
40 |
| C |
150 |
250 |
100 |
100 |
40 |
0 |
50 |
20 |
1 |
| D |
110 |
100 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
20 |
1 |
酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶。
(1)将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是________。
(2)将加热后的鲜奶倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为___________，鲜奶相当于_____________。
(3)盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能抑制乳酸菌的繁殖），还有水和充足的________，肯定能够成功制作出酸奶。
(4)8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是_________________________________________。
(5)改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶。
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验： 找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_____________________
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的____________步骤
（3）本探究实验中起对照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）
（4）细菌的生活必须具备的生活条件是_____________。
下图为两类生物的结构示意图,请据图回答（每空1分，共6分）
（1）图甲表示____________结构图，它的生殖方式为________________生殖。在环境恶劣时，有些能形成_____________来度过不良时期。
（2）图乙表示_____________的结构图，它的生殖方式为_____________生殖。
（3）甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是 _____________。
酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶。
(1)将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是 。
(2)将加热后的鲜奶倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为 ，鲜奶相当于
(3)盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能抑制乳酸菌的繁殖），还有水和充足的__ __，肯定能够成功制作出酸奶。
(4)8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是
(5)改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶。
试题篮
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