初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用填空题

雨后的小树林是一个生机勃勃的世界,树木花草利用根系、伸展茎叶为生存争夺着水分、养料、阳光和空间。蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着嫩叶,蝉在树梢处高声“鸣唱”,鸟儿叽叽喳喳间啄取着食物……
（1）阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活,它们属于________因素。
（2）作为一个完整的生态系统,上述资料中没有介绍的成分是__________,其作用是______________。
（3）小树林与森林生态系统相比较,稳定性较差的是______,原因是___________

下图是某生态系统中的部分生物、请据图回答：

（1）图中的生物所需的能量最终来自_____________。
（2）图中“绿色植物→鼠→鹰”构成了一条食物链，这些链彼此交错连接，形成了食物网。该图要变成一个完整的生态系统还需要添加的成分是         
（3）如果在该生态系统中为了控制害虫而长期大量使用含有某些难以分解的有毒物质的农药。那么一段时间后体内有毒物质的积累最多的生物是__________________________。
（4）该生态系统每年都有大量植物的枯枝落叶和一定数量的动物尸体产生，但这些“废物”却不会随时间推移而积聚如山，这是因为生态系统中的_____________在每时每刻起着“清废”作用。

动物不能自己制造             ，它们直接或          地以植物为食，因而叫做。

如图是某种生态系统图解，请根据图回答：

（1）图中共有         条食物链，这些食物链彼此交错形成了            。写出图中最长的一条食物链               。
（2）该生态系统中生产者是              。
（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了                   。
（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT 最多的生物是           。

下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。（在[ ]内填数字，在上填文字。（ [ ]  共1分）

（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作[   ]___________，直接或间接以绿色植物为食物的人或动物叫作[     ]___________；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是[    ]___________。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有___________，消费者就失去了食物的来源；没有___________，动物、植物的遗体和排出
的废物就无法分解。

完成下列概念图。

阅读下面的资料，回答相关问题。雨后的小树林是一个生机勃勃的世界，树林花草利用根系、伸展茎叶，为生存争夺着水分、养料、阳光和空间，蚯蚓蠕动在地面，蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着嫩叶，蝉在树梢处高声“鸣唱”，鸟儿叽叽喳喳间啄取着食物
（1）阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活，它们属于                因素。
（2）作为一个完整的生态系统，上述资料中没有介绍的成分是          
（3）小树林与森林相比较，稳定性较差的是
（4）此生态系统中生产者是         消费者是

在一定的区域内，所有的生物与____________之间所形成的统一整体，叫做生态系统。它由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、___________________和_______________。

一般情况下，生态系统中各种生物的________和所占的_________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的                 能力。

               和              是生态系统的重要功能。

在生态系统中能量是沿着              依次流动的，在流动的过程中一般来说，一个环节只能把所获能量的10%---20%传递给下一个环节

生态系统的营养结构基础是              和                 。

、         是生态系统中的生产者，它能将无机物合成为          ，同时将太阳的光能储存在有机物中，为生态系统中其他生物提供                                 ；

生态系统由      和      两部分组成．其中生物部分包括      （生产者）、      （消费者）、      （分解者）．

在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，这是因为生态系统具有一定的                     能力。