初中生物选择题

复旦大学开发的对话式大型语言模型MOSS能自主学习和理解人类语言。它模拟了大脑皮层中的什么功能区？（ ）

A．

运动中枢

B．

听觉中枢

C．

语言中枢

D．

视觉中枢

健康是人们追求的美好愿望，是人生永恒的话题。下列关于健康的说法正确的是（　　）

A．	青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期
B．	对于因溺水而窒息者，我们应该直接进行人工呼吸
C．	健康就是无伤无病，一个人生理上没有疾病就说明这个人是健康的
D．	病情稍有好转就自行停止用药，可以避免药物的副作用加剧

秋冬季节流行性感冒高发，请根据所学知识判断下列说法正确的是（　　）

A．	从传染病的角度分析，流感患者属于病原体
B．	所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C．	流感病毒进入人体后刺激淋巴细胞产生抗原
D．	流感流行时对教室消杀等措施属于切断传播途径

生命的起源和生物的进化问题，很久以来就吸引着人们去探求，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。下列叙述正确的是（　　）

A．	加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用
B．	新近形成的地层里只能找到复杂、高等的生物化石
C．	米勒实验证明，原始地球上能产生蛋白质等有机物
D．	由于滥用抗生素，细菌出现了抗药性变异

被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．	图甲中的③发育成图乙中的B
B．	种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3，最终发育为图丁中的d
C．	图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照
D．	图丁植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并运输到整个植株

生物个体生长发育到一定阶段，就会通过一定的方式产生自己的后代，维持种族的延续。下列有关说法错误的是（　　）

A．	鸟和爬行动物均通过产卵繁殖后代
B．	在饲养家蚕的过程中，养殖户常通过延长家蚕的幼虫期来提高蚕丝的产量
C．	用嫁接的方式可以实现一株杜鹃植株上开出不同颜色的杜鹃花
D．	木贼是孢子植物，不开花也不结果，孢子是一种生殖器官，落到温暖潮湿的环境，就会萌发和生长

生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序的进行着。如图表示植物体的不同结构层次，下列说法正确的是（　　）

A．	图中a过程产生的新细胞染色体数量减半
B．	“藕断丝连”中的丝来自植物体的营养组织
C．	同图中所示植物体相比，熊猫特有的结构层次是系统
D．	水绵是多细胞植物，同戊一样由根茎叶等器官组成

显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是（　　）

A．	要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本
B．	要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图2中的②③
C．	图1中洋葱鳞片叶内表皮细胞所具有的能量转换器是叶绿体和线粒体
D．	若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污点在物镜上

豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　）

①生物的生活需要营养

②生物能够生长发育

③生物能够繁殖后代

④生物能对外界刺激做出反应

A．

①②③

B．

①②④

C．

②③④

D．

①③④

人体健康是生活质量的重要保障，良好的行为习惯对健康至关重要。下列行为符合健康理念的是（ ）

A．	坚持作息规律，保持充足睡眠	B．	尽量不喝水，减少上厕所次数
C．	经常不吃早餐，增加学习时间	D．	病情稍有好转，自行停止用药

学校为了防止流感病毒的传播来取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是（ ）

选项	措施	作用
A	接种流感疫苗	提高非特异性免疫能力
B	对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗	控制传染源
C	教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手	保护易感人群
D	组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力	切断传播途径

叶海龙全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身隐藏于周围的大型海藻中，以避免被天敌发现。下列关于叶状附肢形成的原因最合理的解释是（ ）

A．	地质变化的结果	B．	自然选择的结果
C．	经常使用的结果	D．	主动变异的结果

白化病是一种遗传病，下图是小明（9号）家族白化病（基因用 $A$、 $a$表示）的系谱图。

据图分析，下列叙述错误的是（ ）

A．	图中既体现了生物遗传又体现了生物变异的特性
B．	图中每代都有患者，说明白化病是显性遗传病
C．	第一代3、4号和第二代5、6号基因组成均为 $Aa$
D．	第二代8号携带致病基因的基因组成概率为 $2/3$

2024年4月22日是第55个世界地球日，今年的主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。爱护环境，保护生物多样性是人与自然和谐发展的必然选择。下列叙述正确的是（ ）

A．	地球是最大的生态系统，包括水圈、大气圈和岩石圈
B．	“自然”是指直接影响人类的生物因素和非生物因素
C．	人与自然和谐共生需减少人类活动对生物圈的负面影响
D．	保护生物多样性最有效的措施是人工繁育濒危物种

同学们参加果树栽培实践活动时，认为苹果和梨是不同的物种，但亲缘关系较近。下列证据对这一观点支持力度最弱的是（ ）

A．	苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长
B．	检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科
C．	苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉
D．	苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是 $5$片