初中生物填空题

环境中影响生物生活的各种因素叫做      ．它分为      和      ．其中阳光、水、温度、空气属于      ．

“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题：
（1）诗中的“你”是指的是地球上最大的生态系统﹣﹣﹣﹣      ，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境．
（2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为：      ．
（3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：
①      ；②      ．
（4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：      ．

在“饲养和观察蚯蚓”的实验中：
（1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫      ，它靠近蚯蚓身体的      端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是      ，这些小突起能与肌肉协调配合可以完成运动．
（3）在“迷宫”实验中，蚯蚓经过尝试学会直接爬向潮湿的暗室，这属于      行为，是建立在      基础上的．

小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用．实验主材料为落叶，请你对小明作一些指导，一起完成该探究实验：
（1）实验前，必须先将      树（选“相同”或“不同”）的落叶      （选“均等”或“不均等”）分成甲乙两组．然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．实验过程中要滴加蒸馏水，目的是      （选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”）．
（2）实验结果预测：经过一些日子后，甲组树叶无腐烂现象，乙组树叶有腐烂现象，可说明      ．
（3）实验过程中是否可以不对甲乙两组进行灭菌处理      ．（选“可以”或“不可以”）．
（4）当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，你应该      ．

2015年12月1日至12月10日，祁阳县创绿办组织县内各大网络媒体以网络投票方式，评选出了“县树、县花”入围候选品种各10个，其中“县树”得票数排名依次是：①红豆杉、②罗汉松、③柏树、④银杏、⑤松树、⑥桂花、⑦板栗、⑧香樟、⑨杉树、⑩槐树．请回答下列问题：
（提示：槐树喜光、根深、生长迅速，它的花可以烹调食用，槐树一般作为行道树，树阴浓密，很多城市将其作为市树，如山东的淄博市和泰安市）
（1）可以根据      将上述植物分为两类；
（2）属于裸子植物的有：      ；（填序号）
（3）属于被子植物的有：      ；（填序号）
（4）除种子植物外，植物还有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三种．其中没有根、茎、叶分化的是      ，有根、茎、叶的分化且有输导组织的是      ．

当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于      行为．（先天性行为和后天学习行为）
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？      ．
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和      而获得．
（4）先天性行为是由动物体内的      决定的，而学习行为是在      的基础上建立的．

下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是      ，由此可以得出的结论是      ．
（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是      ．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是      装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要      ．
（3）根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是      ．
（4）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的      ．

如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：
（1）在以上植物中，属于种子植物的是      ；可以用孢子植物繁殖后代的植物是      ；可以作为监测空气污染程度的指示植物是      ．
（2）油松与向日葵相比，其不同点主要是      ．

如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答：

（1）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是      关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成      ．
（2）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是      ，它们在生态系统中所起的作用是      ．
（3）如果该生态系统受到某种难易分解和排出的有毒物质的污染，则      的体内的污染物含量最高，原因是有毒物质能通过      不断积累．

根据如图A叶芽切面和B枝条结构示意图回答下列问题：

（1）3      将来发育成[8]      ．
（2）1属于      组织，它的作用是      ．

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于      ．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]      的结构是[      ]      ．
（3）E是由D中的      发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是      ．

如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）人体的基本组织中：覆盖在我们身体表面的是皮肤，其中，皮肤的表皮层属于      组织；流动在血管内的血液属于      组织．
（2）B通过      形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（3）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是      和      ．

如图为植物细胞与动物细胞模式图，据图回答下列问题：（中括号内填序号，横线上填汉字）

（1）对细胞起支持和保护作用的结构是[      ]      ．
（2）切开西瓜时，流出的红色汁液来自图中的[      ]      ．
（3）贮存有遗传信息的物质是      ，它主要存在于[      ]      中．

在玻片上有一字母“P”，则在显微镜视野中看到的应该是      ．

细胞的分化形成不同的      ．