下图甲表示的是植物体内某些生理活动过程，图乙是该植物叶片中叶肉细胞的结构图，图丙、丁、戊、己分别是绿色植物的果实、种子、植株、花的示意图。请据图分析，并按要求回答下列相关问题：（注：[ ]内填相关图的标号）
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是[ ]。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[ ] 所释放的能量；这一过程发生在图乙的[ ] 中。
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图甲中的过程[ ] 散失掉了。
（5）植物间作套种、合理密植是为了提高图甲中的过程[ ] 的效率。
（6）图丙中的②是由图己中的[ ] 发育来的。
（7）黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由图丁中的[ ] 发育来的。
（8）图戊中的①是由图丁中的[ ] 发育来的。
（9）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的[ ] 。
图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的生物成分是 ，还缺少 成分。
（2）图一所处的生态系统中，阳光、水分等是影响草生活的 因素。影响狐生活的生物因素，除了图中所示的生物外，还有 （动物）。鹰和蛇的关系是 。
（3）该食物网由 条食物链组成。写出图二能量金字塔所具体表示的食物链 。
（4）生态系统中，能量流动的起点是从 开始的。能量流动特点是： 。鹰位于第 营养级。
（5）此生态系统受到有毒物质铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是图二“能量金字塔”中的 。
（6）图一所处的生态系统与森林生态系统相比较，自我调节能力 。
（7）如果该生态系统半年内不见阳光，最先死亡的生物是 。
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是 多样性； B指的是 多样性；C指的是 多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由 多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指 多样性。
如图甲为关节结构示意图，图乙为上肢示意图。请据图回答下列相关问题：
（1）关节由[ ] 、[ 5 ]关节囊和[ ] 组成。
（2）图甲中的[ 5 ]主要是由 组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ] 。
（3）图乙由屈肘到伸肘运动时，所需的能量由 作用释放提供；在 系统的支配下，引起骨骼肌收缩和舒张下，牵动所附着的骨绕 关节才能完成；其中的骨起 作用，关节起 作用，肱 头肌起动力作用。
如图所示为生物进化大致历程的进化树。请据图回答下列相关问题：
（1）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是 。
（2）从结构上看，较早出现的藻类植物没有 的分化，苔藓植物的茎中没有 ；而较晚出现的被子植物有六大器官的分化。这说明生物进化的趋势是 。
（3）左侧主干最顶端的①牧羊犬，其生殖方式是 。右侧主干的②是松树，在生殖方式上比③高等的主要表现是 。
（4）进化树的“根部”A是指 ，特征是能 。
（5） 是生物长期进化的结果；而生物之所以能不断地进化，是 的结果。
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物归为一类，
这是一种重要的思想方法。如图是将7种生物分为A、B、C三类的示意图。请据图回答：
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是 ；将衣藻和南国梨树归为B类的依据是 ；将除了病毒以外的其他6项归为C类的依据是 。
（2）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们的本质区别在于前者 。
（3）霏霏在野外采集到两种相似的小动物（如图），请你帮她区分一下：两种动物身体都是由许多组成的，其中 是蚯蚓。此结构在蚯蚓的运动中起到的作用是 。
春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究．
（1）从图所示的几个方面发现，鸟的体形呈 型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆 ，前肢变成 ．胸肌 ，能够牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 ．
阅读资料，分析回答下列问题：
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
资料二：先准备适当的食物，设置好障碍物．公鸡经过若干次“尝试与错误”后，学会了绕道取食．
（1）蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为．要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得．
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越
（3）以上研究动物行为时应用的方法是 ．
请据图分析回答问题。
（1）图A表示_______动作，图B表示________动作。
（2）①表示________，在图A中处于________状态，②表示_________，则处于___________状态；图B中①和②的状态分别是_________和__________。
根据下图回答问题：
（1）A、B都是_____________个体，细胞都有〔 〕________，〔 〕________,〔 〕______。与B细胞相比，A细胞内没有成形的________________。
（2）A、B细胞内都没有叶绿体，必须依靠___________维持生活，营__________生活或________生活。
（3）A的繁殖方式为________________，B的繁殖方式为_______________。
（4）从细胞的结构看，A为__________生物，B为__________生物。（选填“原核”或者“真核”）
请你根据下图回答问题：
（1）图中3为___________，它与[ ]______________相通。
（2）当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是_______________（用图中数码和箭头表示）。当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气就___________次经过肺，进行气体交换。家鸽的这种呼吸方式叫_______，其意义是________________。
下图为细菌结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）细菌的基因存在于图中＿＿＿所指的结构中。
（2）图中1是＿＿＿，它使细菌能够＿＿＿。
（3）当图中＿＿＿所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体——＿＿＿，以抵抗不良环境。
（4）图中＿＿＿所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：
（1）A类终生生活在水中，身体一般呈 ，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。
（2）B类有----喙无 ；被覆 ；前肢 ；体温 ；呼吸方式是特殊的 。
（3）C动物一般体表 ；体温恒定；牙齿分化为 ；体内由 把体腔分为胸腹两部分，用
_-----呼吸；大脑发达； 生。
如图所示长骨结构示意图，据图回答：
（1）骨折后骨的愈合主要依靠[ D ] __________内的成骨细胞的作用。
（2）终生具有造血功能的红色骨髓存在于[ B ] __________。
（3）体育锻炼能促进血液循环，增强骨的营养，使骨密质 __________，骨松质排列更加__________ ，因而使骨更粗壮、坚固。
（4）[ E ] __________内的__________ 在婴幼儿时期呈________ 色，成年后转变成 __________ 色，失去了造血功能。
（5）长骨长长依靠的是[ A ] __________ ， 长骨长粗依靠的是[ D ]__________内的成骨细胞 。
根据关节结构模式图，回答下列问题：
（1）关节的结构包括标号__________ 、__________ 和__________ 三部分；①和④的表面覆盖着一层[ ]__________，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是［ ］__________。
（3）图中［ ］__________内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）当骨骼肌受到 传来的刺激而收缩时，就会牵动 绕 活动，于是躯体就产生运动。
(5)、脱臼是许多人都曾经有过的经历。脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象。
进行体育运动时，____________关节等容易受伤，因此，在进行体育运动时，应先活动这些关节。
（6） 请你写出自己身上的三个关节的名称：__________ 、__________、__________。
试题篮
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