如图, 与 的边 相切,切点为 .将 绕点 按顺时针方向旋转得到△ ,使点 落在 上,边 交线段 于点 .若 ,则
度.
如图.将菱形 绕点 逆时针旋转 得到菱形 , .当 平分 时, 与 满足的数量关系是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,已知正方形 边长为1, 为 边上一点,以点 为中心,将 按逆时针方向旋转得 ,连接 ,分别交 , 于点 , .若 ,则 .
如图,在 中, ,将 绕点 逆时针旋转得到 ,点 , 的对应点分别为 , ,连接 .当点 , , 在同一条直线上时,下列结论一定正确的是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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在等腰 中, ,点 是 边上一点(不与点 、 重合),连结 .
(1)如图1,若 ,点 关于直线 的对称点为点 ,连结 , ,则 ;
(2)若 ,将线段 绕点 顺时针旋转 得到线段 ,连结 .
①在图2中补全图形;
②探究 与 的数量关系,并证明;
(3)如图3,若 ,且 .试探究 、 、 之间满足的数量关系,并证明.
如图,将△ ABC绕点 A逆时针旋转55°得到△ ADE,若 且 于点 F,则∠ BAC的度数为( )
A. |
65° |
B. |
70° |
C. |
75° |
D. |
80° |
在 中, , , ,将 绕点 顺时针旋转得到△ ,其中点 , 的对应点分别为点 , .
(1)如图1,当点 落在 的延长线上时,求 的长;
(2)如图2,当点 落在 的延长线上时,连接 ,交 于点 ,求 的长;
(3)如图3,连接 , ,直线 交 于点 ,点 为 的中点,连接 .在旋转过程中, 是否存在最小值?若存在,求出 的最小值;若不存在,请说明理由.
定义:平面上一点到图形最短距离为 ,如图, ,正方形 边长为2, 为正方形中心,当正方形 绕 旋转时,则 的取值范围为 .
有公共顶点 的正方形 与正方形 按如图1所示放置,点 , 分别在边 和 上,连接 , , 是 的中点,连接 交 于点 .
【观察猜想】
(1)线段 与 之间的数量关系是 ,位置关系是 ;
【探究证明】
(2)将图1中的正方形 绕点 顺时针旋转 ,点 恰好落在边 上,如图2,其他条件不变,线段 与 之间的关系是否仍然成立?并说明理由.
如图,在矩形 中, , ,点 在线段 上运动(含 、 两点),连接 ,以点 为中心,将线段 逆时针旋转 到 ,连接 ,则线段 的最小值为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
3 |
数学课上,有这样一道探究题.
如图,已知 中, , , ,点 为平面内不与点 、 重合的任意一点,连接 ,将线段 绕点 顺时针旋转 ,得线段 ,连接 、 点 、 分别为 、 的中点,设直线 与直线 相交所成的较小角为 ,探究 的值和 的度数与 、 、 的关系.
请你参与学习小组的探究过程,并完成以下任务:
(1)填空:
【问题发现】
小明研究了 时,如图1,求出了 的值和 的度数分别为 , ;
小红研究了 时,如图2,求出了 的值和 的度数分别为 , ;
【类比探究】
他们又共同研究了 时,如图3,也求出了 的值和 的度数;
【归纳总结】
最后他们终于共同探究得出规律: (用含 、 的式子表示); (用含 的式子表示).
(2)求出 时 的值和 的度数.
在 中, , 平分 ,交对角线 于点 ,交射线 于点 ,将线段 绕点 顺时针旋转 得线段 .
(1)如图1,当 时,连接 ,请直接写出线段 和线段 的数量关系;
(2)如图2,当 时,过点 作 于点,连接 ,请写出线段 , , 之间的数量关系,并说明理由;
(3)当 时,连接 ,若 ,请直接写出 与 面积的比值.
试题篮
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