初中物理气体压强跟体积的关系试题

如图所示，密闭的玻璃罩内有三个小实验：甲为敞口烧瓶内装有保持 ${95}^{°}\text{C}$的热水来探究沸点与气压的关系；乙为用装满水的杯子和盖着的薄塑料片来验证大气压的存在；丙是充有一定量空气的气球。当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，请你推测：甲实验中的热水会　　；乙实验中薄塑料片会　　；丙实验中气球的体积会　　。

如图所示，在铁架台上有固定横杆 $A$和 $B$，横杆 $B$上有带锁销的限位孔，轻质竖直杆 $C$和压缩弹簧 $D$相连固定在横杆 $A$上。把装水的大烧杯放在铁架台的水平台上，将轻质杯倒扣并浸没在水中，设法在杯内封闭一些气体，使杆 $C$与杯底部固定，杆在水中部分的体积忽略不计，水面静止。打开锁销，使弹簧推动杆和杯一起下降一定距离后锁住弹簧（杯口未接触大烧杯底部），待锁销水面静止后，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．杯内气体压强变小

B．杯内、外水面高度差变大

C．大烧杯底部内表面受到的压强变大

D．竖直杆对杯的压力变小

世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会　     　。当被测物体温度不变、大气压变小时，水柱会　    　。（两空均选填“上升”“下降”或“不变”）

在鄂尔多斯车友会举办活动中，张明的自行车停放在烈日下，车胎自己爆裂的事故，他分析后猜想：一定质量的气体，在体积不变时，气体压强与温度有关。根据猜想，他做了如图所示的探究实验：将烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中，给水槽中的水加热，水温上升。每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值（即为瓶中密闭气体的温度值）及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中 $A$点的位置不变，各次测量实验数据记录如下：

气体的温度 ${(}^{°}\text{C})$	20	30	40	50	$\dots$
气体的压强 $\left(\mathit{Pa}\right)$	$1.0\times {10}^5$	$1.03\times {10}^5$	$1.05\times {10}^5$	$1.10\times {10}^5$

（1）实验过程中，瓶中密闭气体的温度是通过测量　        　的温度得到的。

（2）分析上表中实验数据可知，一定量的气体，在　        　保持不变时，　      　。

（3）在炎热的夏天，载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车上喷水，主要是通过水的汽化吸热使轮胎内气体的　      　来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎。

如图所示，两个相同容器中分别盛有体积相等的A、B两种不同液体。将甲、乙两个完全相同的厚底玻璃杯杯口向下，沿竖直方向缓慢放入两种液体中，静止后，两玻璃杯杯口压在容器底部，甲杯内的液面低于乙杯内的液面，下列说法正确的是（　　）

A．甲杯内的气体压强大于乙杯内的气体压强

B．液体A的密度小于液体B的密度

C．容器底部上表面a点的压强小于b点的压强

D．甲杯对容器的压力大于乙杯对容器的压力

如图是一个饮水壶的部分结构示意图，a、b是出水管的两端，壶内水面低于出水管的a端，活塞与壶口接触紧密且能自由移动。用力F向下压活塞，在水从a端匀速流出来（壶内水面始终高于b端）的过程中，壶内气体的温度保持不变。则（　　）

A．壶内气体的压强大小不变

B．壶内气体的体积逐渐变小

C．向下压活塞的力F逐渐变大

D．壶底内表面所受的压力大小不变

如图所示，将注射器的小孔用橡皮帽堵住，快速推动活塞，压缩注射器内的空气。则注射器内的空气（　　）

A．密度变小B．温度升高C．压强不变D．内能增大

（1）通过表1、2判断海拔五千多米处水的沸点可能是 　 　。

A.75℃    B.83℃    C.92℃    D.100℃

表1：海拔与大气压的关系

海拔/km	大气压/(     $\times {10}^5\mathit{Pa}$ )
0	1.01
2	0.80
4	0.62
6	0.47

表2：大气压与水的沸点的关系

大气压/(     $\times {10}^5\mathit{Pa}$ )	水的沸点/℃
1.01	100
0.71	90
0.44	80
0.36	75

（2）如图1所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶从甲地带到海拔更高的乙地，发现橡皮膜向上凸出（如图2），瓶内气体在甲地的密度为 ρ _甲，在乙地的密度为 ρ _乙．根据公式 ρ= 　     　，得 ρ _甲      ρ _乙（选填"＞"、"＝"、" ＜ " ）。

小明在学习了大气压的知识后，对气体压强与哪些因素有关作出了猜想，下表是他猜想的几个因素和关系以及实例。

序号	影响因素	关系	实例
1	质量	质量增大，压强增大	充气玩具充气过多易爆裂
2	体积	体积减小，压强增大	吹气后的气球用力挤压易爆裂
3	温度	，压强增大	夏天自行车容易爆胎

（1）请在表格中划横线处填上合适的内容。

（2）为了研究气体压强与这些因素之间量的关系，他做了如下实验：用注射器密封一段空气柱，保证其温度不发生变化的情况下，研究气体压强与它的体积之间的关系，此实验中他运用了　 　的研究方法。如图所示，他可以通过注射器上面的刻度直接读出气体的体积V，用弹簧秤竖直向上拉注射器活塞来改变气体的体积。如果已知注射器活塞的横截面积为s，（活塞与注射器壁之间的摩擦、活塞重都忽略不计），当地大气压为标准大气压P₀，当弹簧秤的示数为F时，注射器内气体的压强计算表达式为P＝　　。

（3）通过实验，他得到了表中一些数据：

P（×10^5Pa）	1.0	0.8	0.5	0.4
V（×10^﹣^5m^3）	1	1.25	2	2.5

观察表中数据，可以初步确定，在质量和温度不变的条件下，气体压强与体积成　　。

读万卷书，行万里路

小明去年暑期和家人一起从三明开车去西藏旅行，请你跟随小明走进西藏，一同去探寻旅途中遇见的物理问题。

（1）西藏地区的海拔较高、气压　　，从三明携带的快熟面到了西藏，包装袋会变　　（选填“鼓”或“瘪” $)$一些。

（2）西藏地区有些路段山高谷深、弯多坡陡，为了行车安全，当地公安局采取了限速措施，要求汽车到达下一检查卡点必须不少于规定的行驶时间。如图是小明拿到的八宿县限速卡的部分内容，则从邦达检查卡点至多拉检查卡点，小车行驶的平均速度应不高于　　 $\mathit{km}/h$；小明坐在行驶的汽车上，以高山为参照物他是　　的。

（3）位于西藏自治区当雄县境内羊八井的地热发电站是中国最大的地热发电站。地热能是　　能源（选填“可再生”或“不可再生” $)$；高温高压水蒸气推动蒸气轮机转动时，将内能转化为　　能。

【江西省2015年中考物理试题】如图所示．将一根试管由空气慢慢压入水中．试管越往下压，水对试管内空气的      越大．试管中空气的体积会       （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

 如图所示，往装满CO ²的软矿泉水瓶加水，迅速拧紧瓶盖，震荡后CO ²溶于水中，生成碳酸，矿泉水瓶变瘪，瓶变瘪表明瓶内气体压强    瓶外气体压强（选填"大于"、"等于"、"小于"），而瓶外的气体压强      ，因此推测瓶内气体压强与反应前相比          （后两空选填"变大"、"不变"、"变小"）.

【湖北省宜昌市2015年初中毕业生学业考试】不漏气的橡皮氢气球由地面上升到高空中，球内气体的质量与密度的变化情况是

A．质量增加，密度增加	B．质量不变，密度减小
C．质量减小，密度减小	D．质量不变，密度不变

将一只未充气的气球放入锥形瓶中，把气球的开口翻在锥形瓶的瓶颈上封住瓶口，如图所示．然后向气球内吹气，发现气球很难被吹大，这是为什么呢？请说明其中的物理道理．
 

我们已经知道，肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积，单位是毫升（ml）．肺活量是身体机能的重要指标之一，对青少年的成长及日后身体是否健康都关系重大．我们要注意增强自身的肺活量．如图所示是一种测定肺活量的实用方法．图中A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒（圆筒壁体积忽略不计），测量前排尽其中的空气（即测量前筒内充满水）．测量时，被测者吸足空气，再通过B尽量将空气呼出，呼出的空气通过导管进入A内，使A浮起．测得圆筒质量为m，横截面积为S，筒底浮出水面的高度为H，大气压强为p₀，水的密度为ρ_水，求：
（1）此时圆筒内空气的体积．
（2）筒内气体的压强．
（3）“肺活量体重指数”是人体重要的呼吸机能指数，它主要通过人体的肺活量与体重的比值来反映肺活量和体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析．
肺活量体重指数=，单位是ml/kg；
例如，我国初三年级男学生肺活量体重指数标准：67以上为优秀；50～66为良好；33～49为及格；32以下为不及格．如果体重60kg的小强用上面的肺活量测试仪测肺活量，测得H=18cm，已知筒A的质量为200g，横截面积为200cm²，请计算他的肺活量体重指数是多少？