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针对作业设计与完成，教师应具备哪些能力
针对作业设计与完成，教师应具备哪些能力
家校共育 · 2021-11-29
能力强者，应对易，易则顺。能力弱者，应对难，难则烦。作为一名教师来说，要想设计出一项高质量的作业，要想很好地指导学生完成作业，至少应具有以下四种能力：
“双减”之后：别再把家庭教育问题甩锅给手机和时间
“双减”之后：别再把家庭教育问题甩锅给手机和时间
家校共育 · 2021-11-22
“以前每天回家辅导一下作业、周末上几个课外班，带孩子虽然很忙很累，但是时间过得很快，现在，仅剩的一个英语课外班也停了，真不知道以后这么多时间怎么打发了。”北京的小学生家长姜婷（化名）说。
广州：多个学校试点每周无作业日 作业除教师批阅外还可展评
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家校共育 · 2021-11-18
如何给学生布置作业？如何让作业真正发挥作用？16日，广州市中小学作业优化设计研究现场交流会在天河第一小学举行。交流会集中探讨了广州市义务教育“区域推进作业设计与实施”的策略方法，并邀请专家分析了学校在布置作业方面存在的几大认识误区，以更好地
教育部：学生体质健康达标优良率等指标将进行量化考核
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家校共育 · 2021-11-16
各地教育部门和高校要对标国家“十四五”发展规划，高质量服务健康中国、教育强国和人口国策，把新时代学校卫生与健康教育工作作为立德树人的基础工程，系统提升政府卫生治理能力、学校应急管理能力和师生健康护理能力。国家有关部门将对各地学生体质健康达标
到2025年，河南义务教育学校将有这些变化！
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家校共育 · 2021-10-11
河南省教育厅等三部门关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划（2021—2025年）的通知
惠州公布20条“双减”政策，严禁一、二年级开设英语！
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家校共育 · 2021-09-29
严禁减负降质;各地各校不得通过家长会或其他方式公开发布学生成绩排名；应以等级评定来考量学生学业表现。
教育部教育督导局负责人就《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》答记者问
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家校共育 · 2021-09-27
央视网消息：据教育部网站消息，近日，教育部印发了《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》（以下简称《方案》），启动第三周期国家义务教育质量监测工作。教育部教育督导局负责人就《方案》相关问题回答了记者提问。
瞧瞧这张图！这就是＂双减＂后中小学生标准的一天！
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家校共育 · 2021-09-17
新学期，随着教育部相关文件发布，以及“双减”政策落地实施，中小学生的学习和生活会有哪些变化？他们的一天将怎样度过？一张长图带你了解！
都半个月了 娃的“开学综合征”消停没？
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家校共育 · 2021-09-15
距离新学期的开启已经过了半个月了，离开舒适温暖的家，“放飞自我”的生活环境，这个时候您有没有观察过娃儿们的状态如何？是充满期待还是闷闷不乐，充满抗拒？有的孩子甚至出现身体不适，疲劳、失眠、头疼、胃痛……可不要简单地认为这是换季闹病，我们把一
创造积极的情感，示范给你的孩子
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家校共育 · 2021-08-31
青少年在成长过程中，心理也在发生变化，家长不仅要给孩子提供物质营养，也要给孩子提供心理营养，让孩子变得自信、积极、坚毅。
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