初中数学人教版七年级上第一章有理数1.1正数和负数 教案

1、整理前两个学段学过的整数、分数(小数)知识,掌握正数和负数概念;
2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;
3、体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣

1、正数与负数的产生
1)、生活中具有相反意义的量
如:运进5 吨与运出3吨;上升7米与下降8米;向东 50 米与向西 47都是生活中遇到的具有相反意义的量.请你也举一个具有相反意义量的例子:

2)负数的产生同样是生活和生产的需要

2、正数和负数的表示方法
1)一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与
它相反的量，如:下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就
用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”(读作正)号，如前面的5、
7、50;负的量用小学学过的数前面放上“-”(读作负)号来表示，如上面的-3、
-8、-47。

2)活动
两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表
示.