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  首页 / 生物 / 人教版 / 八年级下册 / 第七单元 / 第二章 生物的遗传和变异

第二章 生物的遗传和变异 教案第3课时

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2021-04-26 创作
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教案 智能课件

课前准备

教学目的

课中

教学过程

课后小结

教学目的

知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说近亲结婚的危害。

过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。

情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。

教学过程

一、第三节  基因的显性和隐性（后出此板书） （一）孟德尔的豌豆杂交实验 显性性状和显性基因 隐性性状和隐性基因 （二）禁止近亲结婚 1、学生活动：      画遗传图解。      学生思考、交流，并作出各种猜测。      认真地听孟德尔的故事      思考问题

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