学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：
D级学生的人数占全班人数的百分比为   ▲   
扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为   ▲  
该班学生地理测试成绩的中位数落在   ▲   级内
若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有   ▲   人．