初中学生带手机上学，给学生带来了方便，同时也带来了一些负面影响。针对这种现象，某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：
（1）这次调查的家长总人数为       人，表示“无所谓”的家长人数为       人；
（2）随机抽查一个接受调查的家长，恰好抽到“很赞同”的家长的概率是       ；
（3）求扇形统计图中表示“不赞同”的扇形的圆心角度数.