课外欣赏。

星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一个小巷口，忽然眼前一亮：：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。
“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这花一定是她种的，多美呀！
在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。
下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。
呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！
（1）给加点的字注音，并联系上下文理解词语。
憔悴（）——
弱不禁（）风——
（2）请你给短文加个合适的题目。
（3）请在文画出一句比喻句。
4短文第二自然段着重描写了小姑娘的和。从这些描写中可以看出小姑娘。
（5）读一读画线句子，你觉得“我”当时是怎样想的？
（6）说一说你是怎样理解最后一段的。
口语与习作——唱着《雄鹰》，我们展翅翱翔