初中物理探究水的沸腾实验试题

【辽宁省阜新市2015年初中毕业生学业考试】在探究“水的沸腾”的实验中：

（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是      组。
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾      （前/时）出现的情景。
（3）当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是      ℃。由此可以判断实验室的大气压      （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98

（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度     （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的     不同。

【新疆乌鲁木齐市2015年中考物理试卷】“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．

（1）水烧“开”了在物理学中叫沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有  （填“大量”或“少量”）气泡产生，在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断  ，实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫  ．
（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将  （填“变大”、“变小”或“不变”）．

【山西省2015年中考物理试题】如图所示是“观察水的沸腾“实验时的现象，通过现象可以判定水    （选填“正在”或“没有”）沸腾;杯口冒出的“白气”.这是水蒸气      （填物态变化的名称）形成的。

【福建省莆田市2015年初中毕业（升学）考试试卷】在“探究水的沸腾”实验中。

（1）安装实验器材时应按照     （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为     ℃，当时的大气压     （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要      热量，温度      。通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：             。

【河北省2015年中考物理试题】探究水沸腾时对温度变化的特点。
（1）下图所示实验中的错误之处是                                  。
烧杯上加盖的目的是                                    。

（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表。分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压      标准大气压。

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是     （选填序号）。
①冰 ②霜 ③雾 ④雪

【重庆市2015年中考物理试题（B卷）】小军同学用同一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图12所示是根据测量结果画出的图像，请你根据图中信息完成下列问题：

（1）要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是             。
（2）由图可知冰是                （选填“晶体”或“非晶体）；水沸腾时的温度             ；且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度               （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（3）从图中AB段与CD段的倾斜程度不同，可以判断冰的比热容               水的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

【福建省福州市2015年中考物理试题】小华在探究水的沸腾特点实验中：

（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。
（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是____（选填““A”、“B”或“C”），示数是____ ℃。
（3）实验中，是通过____方式增加水的内能。要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：____。

小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题．他做的实验如下：如下图所示．

（1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定_______的位置，再调整固定______的位置．（选填“A”或“B”）
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中______是沸腾前的情况，_______是水沸腾后的情况。
（3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中可以得到的结论是：_______，小宇在操作中，发现移去酒精灯，水并没有立即停止沸腾，请指出可能的原因___
（4）如图d是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是__________图．

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中
⑴实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵如图所示是小雯实验小组在实验中的情景．请指出他们在实验中错误之处：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________________________＿；
②________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶在纠正错误后他们继续实验，给水加热一段时间后，出现如图乙所示的现象，是在沸腾___________（填“前”或“中”）；这些气泡在上浮的过程中越来越小，是因为_________________________（请利用物态变化的知识说明）。
⑷小雯小组和小明小组选用实验装置完全相同，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图丙中a、b所示．如果操作及实验器材均无问题，则两个小组得到a、b两种不同图像的原因可能是__________________．

如图所示，试管内装有水，浸入装有水的烧杯内，用酒精灯加热，那么能使试管内水沸腾的正确做法是：

A．延长加热的时间

B．换用火焰更旺的酒精喷灯

C．用塞子将试管的口塞紧

D．用环形塞子将试管与烧杯间的部分塞紧

李华同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录的数据，加热的时间为横轴、水的温度为纵轴作出水的沸腾图象，下列对图象的分析正确的是（ ）

A．OA段水温度升高，表明水在吸热，AB段温度不变，表明水不再吸热

B．AB段表明水在沸腾过程中吸热而不升温

C．沸腾温度不足100℃可能是供热不足

D．实验加热3min后停止了加热

（2013·哈尔滨）小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”。

请回答下列问题：
（1）实验中观察到水沸腾的现象是                         。
（2）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中，请根据数据在乙图中画出图像．回答水沸腾的规律是：                                            。
（3）小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通．请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足。

（2013·荆州）如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．

（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该．        
（2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为    ℃．
（3）小敏的实验记录数据如下表；分析表中数据可知，小敏     min时的记录数据明显有误．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6
温度/℃	85		91	97	99	99	99

（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是      ．（选填“水蒸气”或“小水珠”）

（2014·南充）如图所示，在探究水的沸腾”实验中

（1）所用温度计是根据液体       的性质制成的．
（2）当水温上升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/ ℃	90	91	94	96	98	98	98	98

分析实验数据可知在当时条件下，水的沸腾点是    ℃，这说明当时水面上方的大气压     （填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要       ．

（2014·锦州）如图a所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景．

（1）请指出他们在实验中错误之处：
①                              ②                                     
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的    图，水沸腾时吸收热量，温度    ．
（3）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的气压     1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．