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初中物理

如图所示,定滑轮重1N,动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下,1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m.如果不计绳重和摩擦,则以下计算结果不正确的是      

A.绳子自由端移动速度为0.6m/s
B.滑轮组的机械效率为80%
C.拉力F的功率为2.7W
D.拉力F的大小为4.5N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲所示是工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形,所用动滑轮和筐受到的总重力为20N。某次操作中,将重423N的泥土以0.4m/s的速度匀速提起,在此过程中工人的拉力F所做的功随时间变化的图像如图乙所示。细绳的质量忽略不计。

求:
(1)拉力F做功的功率
(2)利用该装置提升泥土的机械效率;
(3)在提起泥土上升3m的过程中,拉力F克服摩擦力做的功。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,每个钩码的质量为mO为支点.

⑴ 他将2只钩码悬挂在B点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1,测得AB两点上升的高度分别为h1h2,则此次杠杆的机械效率为η =     .(用物理量的符号表示)
⑵ 他将2只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度为h2,则弹簧测力计的示数将     (大于/等于/小于)F1,此次弹簧测力计做的功将     (大于/等于/小于)第一次做的功.
⑶ 他将3只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度仍为h2,则第3次杠杆的机械效率与前两次相比     (最大/最小/三次相等).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某建筑工地上,甲、乙两位工人采用如图所示的装置提升一个重为G1的货箱。当两人同时对绳索施加竖直向下的等大的拉力,使货箱以速度υ平稳上升时,甲、乙两人对地面的压力之比为3∶4。之后两位工人用此装置提升另一个重为G2的货箱,使货箱仍以速度υ平稳上升。用此装置先、后两次提升不同的货箱,两位工人拉力总共做的功随时间变化的图像如图中①、②所示。已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1G2=3∶1,此装置中两个滑轮组的规格完全相同。不计绳重和轴摩擦。求:

(1)第一个货箱的重力;
(2)提升第二个货箱整个装置的机械效率。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体,下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息。

物体所受
重力G/N
作用在绳子自由端的拉力F/N
滑轮组做的
有用功W有用/J
拉力做的
总功W/J
500
200
1000
1200

根据上述信息通过计算可以确定该滑轮组提起物体的绳子段数为___   ___;滑轮组的机械效率为           ;若用该滑轮组提升800N的物体时,它的机械效率将_________(填写变化情况);用该滑轮组将重为800N的物体以0.1m/s 的速度匀速提升,则拉力做功的功率为____   ______W。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明用动滑轮匀速提升重为400N的物体,所用拉力为250N,物体升高的高度为2m,所用时间为5s。此过程中,拉力做的有用功为__________J,拉力做功的功率为________W,动滑轮的机械效率为______。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。

小红____________向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:

钩码重(N)
弹簧测力计提升的高度(m)
有用功(J)
总功(J)
机械效率
2
0.4
0.2
0.2
100%

(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因________________________                                 。
(3)该滑轮组的机械效率实际为____         _。
(4)若本次实验的摩擦可以忽略不计,则钩码重增加到4N,该滑轮组的机械效率为_______(保留小数点后一位)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个重为4N的动滑轮,下面挂一个20N的重物,不计绳子重和摩擦。用12N的力向上拉绳子末端,使重物和动滑轮匀速上升,这个动滑轮的机械效率是______________。(保留整数)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有甲、乙两个机械,甲的机械效率为75%,乙的机械效率为60%,则(    )

A.使用甲机械比较省力 B.使用甲机械做功较快
C.使用甲机械做功较多 D.以上说法都不对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想,滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关:(1)所提物体的重力;(2)动滑轮的重力;(3)绳子的绕法.

为了验证自己的猜想,她做了四次实验,如上图所示(实验所用的每个滑轮重力相同).第1、2次实验是用甲滑轮组,第3次实验是用替换了一个更重的动滑轮,第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法.实验数据如下表:

次数
钩码重力/N
钩码匀速上升的距离/m
绳子自由端的拉力F/N
绳子自由端移动的距离/m
机械效率/%
1
2
0.1
1.2
0.2   
83.3
2
4
0.1
2.3
0.2
87.0
3
4   
0.1
2.7
0.2
74.1
4
2
0.1
0.8
0.3
  

(1)分析对比第1、2次实验数据,对猜想(1)可得结论:                        
(2)分析对比第2、3次实验数据,对猜想(2)可得结论:                        
(3)将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出,并在数据表中算出机械效率       
(4)对比第              两次实验数据,可知滑轮组机械效率与绳子绕法   (填“有关”或“无关”)
(5)小霞做完实验后考虑还有什么方法提高滑轮组的机械效率,请你帮她提一个意见
                                                                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,杠杆在竖直向下的拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升,下表是提升物体时采集到的数据:

物重G/N
OA/m
OB/m
A端上升的高度hA/m
B端下降的竖直距离hB/m
40
0.8
0.4
0.2
0.1

(1)若不计杠杆自身重力和摩擦,求拉力F的大小;
(2)若实际拉力F为90N,求拉力做的总功及杠杆的机械效率。

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  • 难度:未知

如图所示(滑轮组的绕绳未完全画出),滑轮组下方挂一个重为400N的重物G,人向上拉动绕在滑轮组的绳子一端10s,使绳端向上移动了1.6m,重物匀速上升了0.4m,已知滑轮组的机械效率为80%.

(1)人做的有用功多大?
(2)人做的总功多大?
(3)人的拉力的功率多大? 
(4)按题意画出滑轮组的绕绳.(图中已标出绳子在人手的一端)

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  • 难度:未知

用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则

A.手的拉力:F=F;机械效率:η=η
B.手的拉力:FF;机械效率:ηη
C.手的拉力:FF;机械效率:ηη
D.手的拉力:FF;机械效率:ηη
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  • 难度:未知

现有一重为3000N的包装箱,工人师傅想把它搬到1.2m高的车厢上,他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m的简易斜面,如图所示,工人师傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车。求:

(1)该斜面的机械效率是多少?
(2)包装箱在斜面上运动时所受摩擦力多大?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

建筑工人用如图16所示的装置在10s内把重400N的物体匀速提升3m.所用的手拉力为300N.则
(1)该工人所做的有用功为多少?总功率为多少?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验试题