某工地用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物，在重物上升0.6m的过程中，拉力的功率为250W，滑轮组的机械效率为80%（不计滑轮的重与轴之间摩擦，）．则：
（1）滑轮组的有用功为多少？
（2）拉力做的总功为多少？
（3）绳子的自由端下降的速度为多少？
（4）若提升500N的重物，则实际拉力F为多少N？
在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如表：
| 试验次数 |
斜面倾角θ |
物块重量G/N |
斜面高度h/m |
沿斜面拉力F/N |
斜面长 |
S/m |
有用功 |
W有/J |
总功W总/J |
斜面的机械效率 |
|
| |
① |
30° |
5.0 |
0.6 |
4.2 |
1.2 |
3.0 |
5.0 |
|
|
|
| |
② |
30° |
3.0 |
0.6 |
2.5 |
1.2 |
1.8 |
60% |
|
|
|
| |
③ |
45° |
3.0 |
0.8 |
2.8 |
1.2 |
2.4 |
3.4 |
71% |
|
|
（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为 %，第②次实验中总功为 J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想 （填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是： ．
（4）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与 （写出一个）有关．
用如图所示甲、乙两种方式分别匀速提升重为200N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计，则（ ）
| A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙 |
| B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙 |
| C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙 |
| D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙 |
如图所示，某工人用滑轮组将一个重600N的物体匀速提升1m，所用拉力为250N，不计摩擦和绳重，求：
（1）他做的有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）动滑轮的重力．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如表所示．
| 实验次数 |
无重G/N |
物体上升的距离h/cm |
弹簧测力计的读数F/N |
弹簧测力计上升的距离s/s |
机械效率η |
| 1 |
3 |
10 |
1.6 |
30 |
62.65 |
| 2 |
3 |
10 |
2 |
30 |
50% |
| 3 |
3 |
10 |
2.5 |
30 |
|
（1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）由实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ．
如图，斜面长s=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，将一个重为125N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B．运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功，斜面的机械效率为 ；推力F的大小为 N．
如图所示，小王用两个相同的滑轮组（绳重和摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G1＞G2． 若用η甲，η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则下列判断正确的是（ ）
| A．η甲=η乙，W甲=W乙 | B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 |
| C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 | D．η甲＞η乙，W甲＜W乙 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．机械效率越高，机械做功一定越快 |
| B．做功越多的机械，机械效率一定越高 |
| C．功率越大的机械做功一定越多 |
| D．做功越快的机械，功率一定越大 |
如图所示是一种塔式起重机的上滑轮组，在把重600N的货物匀速吊起5m时，滑轮组的机械效率是80%，g取10N/kg，则该过程中（ ）
| A．绳端的拉力F为250N |
| B．所做的有用功为3750J |
| C．所做的总功为3000J |
| D．减小起重货物的重量可以增大滑轮组的机械效率 |
在农村常有家庭挖井取水．小明同学用如图（甲）所示的滑轮组提土，他用20s的时间把重为120N的土从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间t的变化图象如图（乙）所示．求：
（1）有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）拉力的大小；
（4）拉力的功率．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
| 斜面倾斜角θ |
小车重G/N |
斜面高h/m |
斜面长S/m |
拉力F/N |
有用功W有/J |
总功W总/J |
机械效率η/% |
| 12° |
5 |
0.2 |
1 |
2.1 |
（a） |
2.1 |
47.6 |
| 30° |
5 |
0.5 |
1 |
3.6 |
2.5 |
（b） |
69.4 |
| 45° |
5 |
0.7 |
1 |
4.3 |
3.5 |
4.3 |
（c） |
（1）实验过程中拉力的方向应为 ，小车在斜面上应做 运动．
（2）表格中的三处空格中的是数据应为：（a） ；（b） ；（c） ．
（3）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越 ，斜面拉力越大，斜面的机械效率越 ．
（4）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将 （变大\变小\不变），机械效率将 （变大\变小\不变）．
（5）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，只改变 ．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如表所示．
| 序号 |
钩码重G/N |
钩码上升的高度h/cm |
弹簧测力计的示数F/N |
弹簧测力计移动的距离S/cm |
| 1 |
2 |
5 |
0.6 |
25 |
| 2 |
4 |
8 |
1.1 |
|
（1）在表格的空格处，填上合适的数据．
（2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．
（3）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量沿 方向 拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数；第1次实验测得滑轮组的机械效率为 ．
（4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内．
如图甲所示是用电动机带动的传送机，传送带斜面长L=15m，与水平地面成θ=30°，每袋货物质量m=44kg；若货物传送过程中不打滑，传送带上的货物间隔距离均为d=1m，货物上行的s﹣t图象如图乙所示，由图象可知，货物在传送带上运行的速度为 m/s；若传送一袋货物所做的额外功是W′=700J，则传送机工作时的机械效率是 ．
如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
如图所示是某同学“探究斜面”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：
| 实验次数 |
斜面倾斜程度 |
斜面粗糙 程度 |
木块重量G/N |
斜面高h/m |
拉力F/N |
斜面长 s/m |
有用功 W有/J |
总功W总/J |
机械效率 η |
| 1 |
较缓 |
木板表面 |
2 |
0.1 |
0.6 |
0.5 |
0.2 |
0.3 |
67% |
| 2 |
较陡 |
木板表面 |
2 |
0.2 |
1 |
0.5 |
0.4 |
0.5 |
80% |
| 3 |
最陡 |
木板表面 |
2 |
0.3 |
1.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
86% |
| 4 |
最陡 |
毛巾表面 |
2 |
0.3 |
1.6 |
0.5 |
|
|
|
（1）实验中，测有用功和总功的原理是_______，测机械效率的原理是______________。
（2）请将上表所缺的数据补充完整．
（3）比较 两次实验可知猜想A是正确的．
（4）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度、木块重量相同时，斜面越平缓沿斜面的拉力越_________，机械效率越___________．
（5）从数据分析可知使用斜面可以省________，但不能省______。（选填“力”和“功”）
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
