一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较
| A．总功减少，额外功增多 |
| B．有用功不变，总功减少 |
| C．功率变大，机械做功增多 |
| D．机械效率提高，机械做功加快 |
下列生活中的物理数据最接近实际的是
| A．人以正常速度骑自行车的功率为1kW |
| B．把2个鸡蛋匀速举高1米做功20J |
| C．人正常爬楼功率约为300W |
| D．假如没有摩擦，动滑轮机械效率是100% |
如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升了1m，求
(1)有用功；
(2)滑轮组的机械效率；
(3)拉力的功率；
(4)若不计绳重和摩擦，动滑轮的重力。
小明同学想用桶把沙子从一楼提到三楼，每层楼高3m，已知沙子重100N，桶重20N，他的体重为40kg，整个过程中他做的有用功是 J，效率是 (保留1位小数)。
在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）．
（1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η= ．
（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η甲 η乙（选填：＞、＜或=）．
（3）小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，你认为小强应如何通过实验验证他的猜想？
小李和同学们进行测量滑轮组机械效率的实验：
（1）他们按照如图所示的顺序进行实验，其中甲、乙实验用的是同一滑轮组．在实验过程中，应 拉动弹簧测力计．
（2）他们记录的数据如表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为 ．
| 实验次序 |
钩码总重G/N |
钩码上升高度h/m |
弹簧测力计的示数F/N |
绳子自由端移动距离s/m |
机械效率 |
| 甲 |
1.0 |
0.1 |
0.5 |
0.3 |
67% |
| 乙 |
2.5 |
0.1 |
1.0 |
0.3 |
83% |
| 丙 |
1.0 |
0.1 |
0.5 |
0.4 |
|
（3）对比分析实验甲、乙，可得出：同一滑轮组，提升的钩码 ，机械效率越高．
工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是 N，动滑轮重 N．若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（ ）
| A．拉力所做的功为750J |
| B．机械的效率为80% |
| C．若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变 |
| D．若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 |
关于机械功，功率，机械效率，下面说法正确的是（ ）
| A．功率越大的机械，机械效率越高 |
| B．省力的机械一定费距离，但不省功 |
| C．机械效率越低的机械，做的功就越少 |
| D．做的功越多，功率越大 |
小明家新买的房子准备装修，为了将水泥从地面送上楼，他在楼上安装了一个滑轮组，所用的滑轮每只2kg，每次将一袋50kg的水泥提升5m．（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）求：
（1）每袋水泥受到的重力大小；
（2）每次做的有用功；
（3）滑轮组的机械效率．
关于热机的效率，下列说法中正确的是（ ）
| A．热机做的有用功越多，效率就一定高 |
| B．热机的功率大，效率就一定高 |
| C．热机消耗的燃料越多，效率就一定高 |
| D．以上说法都不正确 |
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
| 实验次数 |
物重G／N |
物体上升的高度h／cm |
测力计的示数F／N |
测力计移动的距离s／cm |
| 1 |
6 |
3 |
|
9 |
| 2 |
6 |
5 |
2.5 |
15 |
| 3 |
6 |
18 |
2.5 |
54 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①第1次实验测力计示数如图甲是_________N；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________；
③滑轮组的机械效率与_________无关。
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的_________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。
如图所示，是某建筑工地所用的起重机的吊臂上的滑轮组，由电动机向滑轮组提供动力。若用该滑轮组匀速提升质量为500kg的物体，在重物上升0.8m的过程中，拉力F的2000N，
求：（1）滑轮组做的有用功为多少？（g=10N/kg）
（2）提升重物所做总功是多少？
（3）吊车滑轮组的机械效率是多大？
（4）不计滑轮轴承间及与绳子间的摩擦，则动滑轮重多少？
在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：
| 钩码重（N） |
弹簧测力计读数（N） |
钩码移动的距离（m） |
弹簧测力计移动的距离（m） |
有用功（J） |
总功（J） |
机械效率 |
| 3 |
1.2 |
0.1 |
0.3 |
|
|
|
（1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；
（2）在下边方框中画出滑轮组及绕法；
（3）实验时，应使弹簧测力计做 运动。小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比 （填“偏小”、“偏大”或“相等”）。
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如右图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
| 斜面 倾斜角θ |
小车重G/N |
斜面高 h/m |
斜面长 |
拉力 F/N |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率η |
| 12° |
5 |
0.2 |
1 |
2.1 |
|
2.1 |
48% |
| 30° |
5 |
0.5 |
1 |
3.6 |
2.5 |
|
69% |
| 45° |
5 |
0.7 |
1 |
4.3 |
3.5 |
4.3 |
|
⑴请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。
⑵分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。
⑶实验过程中拉力的方向应与斜面 。
⑷若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ,这种研究问题的方法我们称之为 法。
试题篮
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