在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。经过一年的学习,同学们对水有了更深刻的认识。根据所学知识,回答下列问题。
(1)下列各种“水”中,属于纯净物的是 。
A.矿泉水
B.自来水
C.蒸馏水
D.运河水
(2)水通电可分解生成氢气和氧气。在如图1的实验装置中,生成的氢气存在于玻璃管 (填“A”或“B”)中。
(3)水和天然气重整可以得到合成气,其反应的微观示意图如图2所示:
①在微观模型A、B、C、D中,表示水分子的是 (填字母代号)。
②生成物中,C和D的质量比为 。
(4)保护水资源是全人类的责任,下列做法合理的是 。
A.大量开采利用地下水
B.农业推广节水灌溉
C.洗菜水、淘米水浇花
D.工业废水直接排放
有科学家认为“氢能将成为未来主要的能源”,图1是利用太阳能将水转化为氢能的两条理想途径。
(1)途径一“光电转换”过程中,光能转化为 能,可较好解决传统制氢过程中效率低、 等问题。
(2)途径二中反应过程的微观示意图如图2所示。
①请将图2中方框内微粒补充完整 。
②该反应前后催化剂的化学性质和 均不发生改变。
③该反应过程中不发生变化的微粒是 (填化学符号)。
“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。如图是几种分子的模型,请由图分析,下列说法正确的是( )
A.氧气含有氧元素,属于氧化物
B.氢气由2个氢原子构成
C.1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成
D.二氧化碳含有碳元素,属于有机物
图中和分别表示不同元素的原子,根据图示推断,该反应属于( )
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方法。如图是某汽车尾气处理过程中发生的一个反应,请回答下列问题。
(1)图示中的物质,属于单质的是 (填化学式);
(2)该反应中,参加反应的X与生成的Y的分子个数最简整数比是 ;
(3)该反应前后,化合价发生了变化的元素是 (填元素符号),该元素在图示相关物质中的最低化合价是 。
某反应的微观示意图如图所示,其中“”代表氢原子,“”代表氧原子,“”代表碳原子,下列说法错误的是( )
A.该反应属于化合反应
B.反应前后原子数目不变
C.反应中甲、乙的分子个数之比为1:1
D.甲和丙都属于氧化物
如图是某化学反应的微观示意图,其中“”和“”表示不同元素的原子。下列说法正确的是( )
A.上图中共有4种分子
B.反应前后,原子的种类和数量发生了变化
C.反应物和生成物中均有单质
D.该化学反应属于化合反应
如图是一种处理汽车尾气的反应微观原理示意图。下列有关说法不正确的是( )
A.该反应的化学方程式为CH4+2NO2 2H2O+N2+CO2
B.反应前后元素的种类不变
C.反应前后原子的个数不变
D.反应前后分子的种类不变
某化学反应的微观示意图如图所示。下列有关该化学反应的说法正确的是( )
A.化学反应前后原子种类不变
B.该反应是置换反应
C.甲、乙、丙、丁四种物质都是化合物
D.参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
如图是某个化学反应前后各物质的微观模拟图。图中“”、“”表示不同元素的原子。根据图示判断反应类型,( )
A.化合反应B.分解反应C.复分解反应D.置换反应
2400℃时水能分解,其微观过程可用如图示意图表示,请按要求回答下列问题:
(1)水分解过程示意图排列的正确顺序是 (填标号);
(2)2400℃时水分解的化学方程式为 ;
(3)2400℃时水分解的客观事实说明 (填数字序号)。
①通常情况下水的性质稳定
②水是一种元素
③化学变化需要一定条件
如图是某物质在MnO2的催化作用下分解的微观示意图(一氧原子,一氢原子)
(1)该反应的化学方程式 。
(2)化学反应前后不变的是 (任写一条)。
在一定条件下,某反应的微观示意图如图,下列说法正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.反应前后各元素的化合价都未发生改变
C.反应前后分子的种类和个数没变
D.该反应的化学方程式为:N2+3H2 2NH3
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