下列科学家与其对应的科学成就有误的是
A.达尔文——创立了自然选择学说 |
B.弗莱明——发现了青霉素 |
C.袁隆平——培育了多种杂交水稻新品种 |
D.李时珍——创立了“双名法” |
下面描述的是细菌和真菌的一些特征,把序号填写在横线上。
①个体微小细胞内没有成形的细胞
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核;
③能产生孢子,孢子能发育成新个体;④通过分裂的方式繁殖后代;
⑤细胞内没有叶绿体;
⑥是生态系统中的分解者。
(1)细菌的特征是上述中的 (2)真菌的特征是上述中的
下列微生物中,没有细胞结构的是( )
A.炭疽杆菌 | B.甲型H1N1流感病毒 |
C.蓝藻 | D.酵母菌 |
酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关的两种微生物。下列对应关系,不正确的是( )
A.酵母菌——酿造啤酒 | B.乳酸菌——酿造醋 |
C.酵母菌——做馒头 | D.乳酸菌——制酸奶 |
酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱,能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机,小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法,于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶。
(1)将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾,将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是________。
(2)将加热后的鲜奶倒入酸奶机,然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中,该步骤称为___________,鲜奶相当于_____________。
(3)盖上酸奶机的盖子,让内部处于密封状态,打开开关。小梅认为,自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件:适宜的温度、缺氧的环境(氧气能抑制乳酸菌的繁殖),还有水和充足的________,肯定能够成功制作出酸奶。
(4)8小时后打开酸奶机,小梅意外地发现,牛奶依然是牛奶,没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤,发现失败的原因是_________________________________________。
(5)改正错误步骤后,小梅终于做出了美味的酸奶。
张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示无)。你认为记录不正确的是( )
|
细胞壁 |
细胞膜 |
细胞核 |
细胞质 |
叶绿体 |
艾滋病毒 |
√ |
√ |
× |
√ |
× |
酵母菌 |
√ |
√ |
√ |
√ |
× |
草履虫 |
× |
√ |
√ |
√ |
× |
衣 藻 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
A.艾滋病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.衣藻
酵母菌不同于其他真菌的特点( )
A.多细胞、孢子繁殖 | B.单细胞、分裂繁殖 |
C.多细胞、出芽繁殖 | D.单细胞、出芽繁殖 |
下图为两类生物的结构示意图,请据图回答(每空1分,共6分)
(1)图甲表示____________结构图,它的生殖方式为________________生殖。在环境恶劣时,有些能形成_____________来度过不良时期。
(2)图乙表示_____________的结构图,它的生殖方式为_____________生殖。
(3)甲与乙相比,在细胞结构上的主要区别是 _____________。
小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____________,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是_______________________。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_____________________________________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设____________________________________________________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来____________________________。
下列属于共生现象的是
A.苏云金杆菌杀灭松毛虫 | B.链球菌使人患扁桃体病 |
C.真菌引起棉花枯萎病 | D.真菌与藻类形成地衣 |
关于真菌,下列叙述错误的是
A.细胞内都有细胞核 | B.都是单细胞 |
C.细胞内都没有叶绿体 | D.利用现成的有机物生活 |
试题篮
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