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初中生物

下列各项中,与昆虫适应陆地生活关系不大的是(  )

A.体表有外骨骼,能防止体内水分散失
B.体表有气门,可用于呼吸
C.胸部有三对足,能运动
D.胸部通常有两对翅,能运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟每呼吸一次,在肺里进行气体交换的次数是(   )

A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟的以下各种特征与减轻体重无关的是(  )

A.发达的胸肌 B.骨骼轻、薄,长骨中空
C.消化能力强,直肠短 D.有喙无齿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列动物不属于昆虫的是(  )

A.蜻蜓 B.萤火虫 C.蜘蛛 D.蝴蝶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

空中飞行的动物( )

A.都是脊椎动物
B.既有脊椎动物又有无脊椎动物
C.都是无脊椎动物
D.既不是脊椎动物又不是无脊椎动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项与鸟类飞行生活无关的是(  )

A.身体是流线型 B.前肢变成翼
C.取食害虫、植物种子 D.有发达的胸肌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家鸽气囊的作用是(  )

A.减轻比重,利于飞行
B.散热降温
C.辅助呼吸,使机体获得更多的氧气
D.以上三点均是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代.“天高云淡,望断南飞雁”,迁徙的鸟类能从北到南,寻找食物丰富的地方越冬;或从南到北,返回产卵育雏的地方.有些鸟甚至能从北半球飞到南半球.鸟为什么会有这么强的飞行能力呢?请你从中提出有效信息回答问题.

(1)家鸽的身体呈_______形,这种体形可以减少飞行时的空气阻力。
(2)飞行器官发达,前肢变成了_______,有发达的_______,可以牵动两翼完成飞行。
(3)鸟的身体里有发达的_______与肺相通,起到辅助呼吸的作用.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

家鸽两翼上下煽动一次,空气经过肺和进入气囊的次数分别是(  )

A.两次、一次 B.一次、两次
C.一次、一次 D.两次、两次
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“天高云淡,望断南飞雁”,大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自

A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蝉的身体长有外骨骼,下面哪项是外骨骼的重要作用( )

A.支持身体,使身体长大
B.减少水分的散失
C.有利于飞行
D.防止天敌的捕食
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项不是鸟类气囊的作用

A.散发飞行时产生的大量热量
B.贮存空气,减轻身体比重
C.协助肺完成呼吸作用,调节体温
D.完成气体交换作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据表中数据,正确的分析是:

动物名称
心脏占体重比例%
每分钟心跳次数

0.57
22

0.42
72

1.72
135~244

A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担
B.人的心脏占体重的百分比低,因此,人也可能会进行飞行生活
C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适于飞行生活
D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,是长期适于飞行生活的结果

  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察鸟的形态结构示意图,下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是

A.有坚硬的角质喙
B.身体呈流线型,体表被覆羽毛
C.胸肌发达,有可用于飞翔的翼
D.有发达的气囊辅助呼吸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取两只活的蝗虫:甲的头部浸入水中,乙的胸、腹部全部浸没在水中,只露出头部。其结果是

A.甲先死 B.乙先死 C.同时死 D.都不会死
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物飞行动物的特点试题