大肠杆菌与菠菜细胞的重要区别是大肠杆菌无
| A．细胞壁 | B．细胞膜 | C．成形的细胞核 | D．细胞质 |
细胞的基本结构和功能相适应，关于下图，各叙述中不正确的是（）
| A．甲图中细胞上有丰富的血红蛋白,有利于运输氧。 |
| B．乙图中细胞上有突起，有利于连接。 |
| C．丙图中细胞中有叶绿体，有利于进行光合作用。 |
| D．丁图中细胞上有纤毛，便于运动。 |
依据图①~④，下列说法错误的是（ ）
| A．②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用 |
| B．①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体 |
| C．④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活 |
| D．把①放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞会失水，甚至死亡 |
下列关于细菌的叙述，正确的是（ ）
| A．所有的细菌在生态系统中都是分解者 |
| B．细菌与洋葱表皮细胞结构主要区别是细菌没有成形的细胞核 |
| C．细菌依靠芽孢进行繁殖 |
| D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物 |
下面描述的是细菌和真菌的一些特征，把序号填写在横线上。
①个体微小细胞内没有成形的细胞
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核；
③能产生孢子，孢子能发育成新个体；④通过分裂的方式繁殖后代；
⑤细胞内没有叶绿体；
⑥是生态系统中的分解者。
（1）细菌的特征是上述中的 （2）真菌的特征是上述中的
下列微生物中，没有细胞结构的是（ ）
| A．炭疽杆菌 | B．甲型H1N1流感病毒 |
| C．蓝藻 | D．酵母菌 |
下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是
| A．都能够形成芽孢 | B．都具有细胞核 |
| C．都靠分解现成的有机物生存 | D．都进行孢子生殖 |
在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落
| A．菌落小，表面光滑粘稠的 | B．菌落大，呈绒毛状的 |
| C．菌落小，呈青绿色 | D．菌落大，呈絮状的 |
酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关的两种微生物。下列对应关系，不正确的是（ ）
| A．酵母菌——酿造啤酒 | B．乳酸菌——酿造醋 |
| C．酵母菌——做馒头 | D．乳酸菌——制酸奶 |
下列有关细菌的叙述中不正确的是( )
| A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 |
| B．细菌细胞没有成形的细胞核 |
| C．大多数细菌属于生态系统中的分解者 |
| D．所有细菌都能导致动植物和人患病 |
酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶。
(1)将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是________。
(2)将加热后的鲜奶倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为___________，鲜奶相当于_____________。
(3)盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能抑制乳酸菌的繁殖），还有水和充足的________，肯定能够成功制作出酸奶。
(4)8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是_________________________________________。
(5)改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶。
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验： 找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_____________________
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的____________步骤
（3）本探究实验中起对照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）
（4）细菌的生活必须具备的生活条件是_____________。
试题篮
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