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初中历史

魏主下诏:“在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。”这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容    
①采用汉姓  ②改穿汉服   ③学说汉语   ④提倡与汉族联姻   ⑤采用汉族的礼乐制度

A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.②③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“鲜卑族本身,尽管因此而不再作为一个单一民族存在,但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是(  )

A.管仲改革 B.商鞅变法
C.王安石变法 D.孝文帝改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史上中华各民族不论大小,都有各自的特点,都为中华文明作出了巨大贡献。下列能够体现南北朝时民族融合趋势的是(     )
①胡人汉食、汉人胡食 ②鲜卑人中出现了汉人姓氏 ③各族人民长期杂居,互相交往 ④汉人与鲜卑人通婚

A.①②③④ B.②③④
C.①②④ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧,这部话剧可取材于(  )

A. 蒙恬北击匈奴 B. 孝文帝改革
C. 昭君出塞 D. 澶渊之盟
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列历史事件中,与“胡人汉服”“汉人胡食”有关的是

A.齐桓公改革 B.商鞅变法 C.李悝变法 D.孝文帝改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是( )
①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城 ③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率军取得雅克萨大捷

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"今欲断诸北语,一从正音。其年三十已(以)上,习性已久,容不可猝(突然)革。三十已下,见(现)在朝廷之人,语音不听仍旧……"(《魏书‧咸阳王禧传》)材料反映了孝文帝改革的内容是

A. 改穿汉服 B. 改用汉姓
C. 学说汉话 D. 学习汉礼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"由平城迁都到洛阳,改鲜卑族姓氏为汉姓,讲汉语,穿汉服"。材料反映的是( )

A. 齐国管仲改革 B. 秦国商鞅变法 C. 楚国吴起改革 D. 北魏孝文帝改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于北魏孝文帝改革,说法错误的是(  )

A. 促进了黄河流域民族大融合的过程 B. 迁都洛阳
C. 加速了北魏封建化的进程 D. 不利于北魏经济的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国历史悠久,朝代众多。下列几组朝代基本并存的一组是

A. 西周与东周 B. 西晋与东晋 C. 南朝与北朝 D. 北宋与南宋
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"胡人汉服、汉人胡食"反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融合,下列哪一项改革凸显了这一现象

A. 商鞅变法 B. 张骞出使西域
C. 北魏孝文帝改革 D. 文成公主进藏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李白的诗句"三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉",反映西晋都城洛阳被攻破时,中原人民纷纷南迁的境况。他的积极影响是

A. 加剧了南方的混乱局面 B. 使南北人口结构基本平衡
C. 北方人口急剧减少 D. 促进了经济重心的南移
  • 题型:未知
  • 难度:未知

革命和改革是国家进步的重要动力。世界上主要大国的崛起都经历了重要的革命或者改革。阅读下列材料回答问题。
材料一:                         
    
(1)材料一两幅图片反映的历史事件是什么?根据图片并结合所学知识分析这一事件对中华文明发展起到了怎样的作用?
材料二:1688年英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
(2)材料一中英国的“制度创新”指什么?根据所学试举一例英国科技创新的表现。
材料三:在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
(3)材料二中日本是如何“按自己的节奏改变了自身”?举一例日本强大后单独发动的侵华战争。
材料四:美国是当今最发达的资本主义国家,它的崛起与三位历史人物分不开。根据下列图片并结合所学知识完成下表(4分)

(4)

材料五:下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表(单位:%)

年代
全民
集体
公私合营
私营
个体手工业
1952年
41.5
3.2
4
30.7
20.6
1956年
54.5
17.1
27.2
0.04
1.2

 
(5)导致表中数据发生变化的最主要原因是什么?谈谈你对上述探究的认识。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读下图,公元五世纪末北魏孝文帝力排众议,迁都于

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料并回答问题:
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁,大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处,彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面,相互渗透,取长补短。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”       
——《魏书·任城王传》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
(2)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措? 任举两例,说说他还采取了哪些措施来促进民族融合?
(3)根据上述材料结合所学的知识,我国历史上各民族之间的关系的主流是什么?由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

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  • 难度:未知

初中历史北方民族大融合试题