我国历史上曾有位鲜卑族帝王向汉文化学习，将自己的名字拓跋宏改为元宏，他是
| A．北魏孝文帝 | B．成吉思汗 |
| C．忽必烈 | D．乾隆帝 |
以下图片反映出的历史现象是
胡人汉服图 汉人胡食图
| A．民族交融 | B．中外交往 |
| C．国家统一 | D．经济发展 |
关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是：
| A．实现了黄河流域的统一 | B．为统一全国作好了准备 |
| C．促进了民族融合 | D．抑制了佛教发展 |
北魏孝文帝改革促进了民族大融合，体现这一作用的主要措施是
| A．颁布“推恩令” |
| B．严惩贪污受贿 |
| C．颁布均田令 |
| D．迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚 |
中国古代历史中不同的时期具有不同的历史特征，下面反映三国两晋南北朝这一历史时期主要特征的是
| A．社会大变革 | B．统一国家的建立 |
| C．政权分立与民族融合 | D．统一多民族国家的巩固与危机 |
魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地、非可文治、移风易俗、信甚为难。崤函帝圣、河洛王里、因兹大举光宅中原。”对上述材料最准确的理解应该是
| A．魏主希望迁都平城 | B．魏主希望以文治理天下 |
| C．魏主希望迁都洛阳 | D．魏主希望以武治理天下 |
商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是( )
| A．促进了民族融合 | B．学习了汉族先进文化 |
| C．加速了封建制度的瓦解 | D．促进了社会经济的发展 |
右边是小明同学整理的某皇帝施政要点。这些政策产生的结果是
| A．推进大一统格局 | B．形成三国鼎立局面 |
| C．加快江南经济开发 | D．促进北方民族融合 |
右边是某皇帝的施政要点，它与下列哪一事件有关
| A．商鞅变法 | B．秦始皇推行郡县制 |
| C．汉武帝的大一统 | D．北魏孝文帝改革 |
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。下列措施有利于孝文帝加强对黄河流域控制的是（ ）
| A．说汉话 | B．鲜卑族改穿汉族服装 |
| C．迁都洛阳 | D．鲜卑贵族与汉族贵族通婚 |
南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是
| A．商鞅 | B．张骞 | C．北魏孝文帝 | D．班超 |
阅读以下材料，回答问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文，称风易俗，心甚为难。崤函帝宅，河洛网里，因兹大举，光宅中原.”
——引自《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——引自《资治通鉴》
（1）两则材料各自提出的中心问题是什么？
（2）材料二中孝文帝除此之外，他还采取了哪些措施？
（3）材料反映的措施起了什么作用？
“说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关？( )
| A．禅让制 | B．分封制 |
| C．北魏孝文帝改革 | D．商鞅变法 |
某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是：
| A．齐桓公 | B．秦始皇 |
| C．汉武帝 | D．孝文帝 |
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