马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察下图，美国南北矛盾的焦点( )
| A．关税问题 |
| B．国内市场问题 |
| C．生产原料问题 |
| D．奴隶制存废问题 |
阅读下列材料：
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的自由劳动力和广阔的市场，就像列夫托尔斯泰存长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
结合材料以及所学的知识，请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。
（2）材料一、二中，两国分别扫除了阻碍其资本主义发展的什么障碍？
（3）请写出材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施
（4）请你谈谈三国的崛起之路，对我国社会主义现代化建设有什么启示？
19世纪中期，美国南北双方矛盾的焦点是（ ）
| A．黑人奴隶制的废存问题 |
| B．是否允许英国在美国倾销工业品 |
| C．美国西部领土的开发问题 |
| D．林肯作为黑人能否参选美国总统 |
美国历史的发展耐人寻味，根据材料并结合所学知识回答下列问题。
材料一
材料二 “分裂之家不能持久”，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。
———林肯1858年一次演讲
材料三 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
———中华人民共和国《反国家分裂法》
请回答：
（1）材料一华盛顿领导了美国历史上哪一次战争？林肯对美国的主要贡献是什么？
（2）材料二中的“一半奴役一半自由的状况”指的是美国当时南北双方什么不同的经济制度？最终这种矛盾是如何解决的？
（3）结合材料三，谈一谈中国制定《反国家分裂法》的目的是什么？为了解决台湾问题，邓小平提出了什么伟大构想？
（4）结合上述材料，说一说美国的历史给我们留下了什么有益的启示？
历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史事实不符的是( )
| A．1861年“南部联盟”率先挑起了内战 |
| B．战争结果是北方取得胜利 |
| C．林肯在战争结束前夕遇刺杀身亡 |
| D．林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 |
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二： 
材料三：“与其农民自下而上的起来解放自己，不如自上而下的解放农民。
——亚历山大二世。”
请回答：
（1）写出材料一、二、三相关的重大历史事件。上述三个事件产生了什么共同影响？(4分)
（2）材料一“这场战争”的领导者是谁？为了扭转战局，颁布了什么重要文献？
（3）材料二19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？(2分)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的措施，为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？(2分)
（4）明治维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败? (2分)
林肯是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。他在美国历史进程中的主要贡献是（ ）
| A．领导美国赢得独立 | B．维护国家统一，废除黑人奴隶制度 |
| C．领导美国赢得反法西斯战争胜利 | D．使美国经济复苏 |
阅读下列材料,回答问题。
材料一 
材料二 现代文明的美国历史,是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁
(1)阅读材料一中的历史图片,给A、C两幅图片写上小标题,并说出与这两幅图片有关的事件的作用。
(2)结合所学知识,把四幅图片按时间先后顺序进行排列。
(3)阅读材料二,说出材料中这次“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指的是哪次战争？这次战争的性质是什么?
(4)这次战争的主要领导人是谁? 结合所学知识,请你对他进行简要的评价。
法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(7分)
材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——易中天
材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”
——马丁•路德•金1963年8月的演说
材料三：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的…………
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。
材料四：1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。
(1)运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？ (1分)
(2)材料二中，签署《解放宣言 》的美国总统是谁？(1分)《解放宣言 》的全称是什么？(1分)
(3)材料三反映了哪部法律性文件的内容？(1分)第十七条规定突出地体现出它在维护谁的利益？(1分)
(4)材料四中的“危险”根源于当时的俄国固守的什么制度？(1分)领导这次改革的沙皇是谁?(1分)
150 年前，美国内战结束，这场战争结束的最伟大的意义在于
| A．消除了南北方人民的矛盾 | B．废除了黑人奴隶制 |
| C．消灭了种族歧视 | D．维护了联邦统一 |
林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是（ ）
| A．实现国家统一 | B．消除种族歧视 |
| C．维护国家统一 | D．发展资本主义 |
美国内战前夕，南方种植园经济实质上是（ ）
| A．英国完全控制的殖民地经济 |
| B．欧洲移民发展起来的奴隶制经济 |
| C．种植园奴隶主经营的奴隶制经济 |
| D．使用奴隶进行生产的资本主义经济 |
“全联邦的信任都集中在你身上。只要你掌舵，就无人能出来鼓动和领导任何地方的人民起来暴动或参加分裂运动。只要你留任，南北方就会保持统一。”这是杰斐逊在1793年致美国一位总统的信中的话，这位总统的贡献是（ ）
| A．领导北美人民赢得了民族独立 |
| B．解放了黑人奴隶并维护了国家统一 |
| C．推行新政并领导反法西斯战争 |
| D．结束了中美两国20多年的对抗 |
阅读材料，回答下列问题
材料一：法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
材料二：资产阶级在不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多。——《共产党宣言》
材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
请回答：
（1）根据材料一和二分析19世纪中期英国成为世界强国的政治和经济原因分别是什么？
（2）你能说说美国和俄国分别是通过何种方式走上资本主义道路的？
（3）请任选工业革命中的一项科技发明，论证科学改变“我们的日常生活”同时也存在“潜在的危险”。(2分)
（4）根据材料二和三谈谈你的认识？
试题篮
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