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初中语文

下列句子中加点词语的感情色彩没发生变化的一项是(   )

A.我骄傲,我是中国人!
B.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
C.敌人的阴谋诡计没有得逞。
D.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
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下面加点词语的解释符合语境的一项是(    )
我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。匿笑:害羞地笑。 故人庄。过:造访。
在这尴尬的处境中。尴尬:处境艰难,不好处理。      水澹澹。何:为何。
烈士暮年,壮心不。 已: 已经。      俄而雪骤。俄而:一会。
未若柳絮风起。 因:凭借。   北固山下。次:停留。

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下面句中没有通假字的一项是( )

A.八分有奇 B.荡胸生曾云 C.便要还家 D.处处志之
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下面词语理解和加点字解释有不正确的一项是( )

A.编算:计划,盘算。匍匐:爬行。(擦)微不道(值得)
B.蹒跚:因腿脚不灵便,走路摇摇摆摆的样子。笨(停止)情不能自(控制)
C.塌败:塌陷破败。业也:已经。典(抵押)
D.震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。天明登前途(前行的路程)愧(惭愧)
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) (    )
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然往。未病终,后遂无问者。

A.欣然往规:打算 B.未果:结果
C.病终寻:不久 D.后遂无问者津:渡口
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下列文言句中加点词语的解释,有误的一项是(    )

A.辍耕垄上(去、往)请广于君(扩充)
B.天下缟素(丧服)时人莫之也(承认、同意)
C.楚人之(爱戴)此天所以资将军(大概)
D.第令毋斩(即使)是以先帝简拔以陛下(给予)
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下列各句中加点词语的理解不符合语境的一项是( )

A.我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。(已经的意思)
B.蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区……(安抚、平定。这里有控制镇压的意思)
C.发高烧和打寒噤的时间,孩子们也没停下来。(因寒冷而哆嗦,这里指疟疾发作时的症状)
D.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。(丰收的业绩)
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3 分)              (     )
陈胜、吴广喜,鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃书帛曰“陈胜”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以之矣。

A.念:考虑 B.丹:用丹砂
C.王:为王 D.怪:奇怪。
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解释下列加点字。
(1)圣人非所与也(   )  (2)实味不同  (   ) (3)时了不悲 (   ) 
(4)子敬好琴 (   )  (5)齐人善盗乎(   )

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结合具体语境解释下列加点的词语,不正确的一项是(    )(2分)

A.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。(这里指肢体麻木,感觉不灵)
B.这是鸟儿的世界,是个绝妙的世外桃源,不然,为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十百千万只不同种类的水鸟呢?(晋代陶潜《桃花源记》中描写的一个与世隔绝、环境优美,生活美好的地方)
C.最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。(课文里是指有些古朴风格的褐绿色)
D.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。(文中指看到别的事物就改变原来的主意)
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下面加点文言字词解释全对的一项是(         )

A.与儿女讲论文义:儿子和女儿 入门不:回头看不如之者:乐趣
B.未若柳絮风起:因为不亦乎:说明疏食饮水:吃饭
C.相而去:丢下、舍弃不:生气、发怒不习乎:老师传授的知识
D.尊君在:通“否”不思则:有害志:忠实、坚守
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下列词语中加点字的解释有误的一项是

A.莫其妙(说出)举世名(提出) B.今非比(过去) 安然无(病)
C.略胜一(筹码)破沉舟(锅) D.别具心(巧妙) 不不挠(屈服)
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“从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写……这些词。”根据下列解释,解释“不求甚解”的“甚”的意思准确的是

A.很,极。例:甚好。甚快。 B.超过。例:日甚一日。
C.方言,什么。例:甚事? D.表示进一层的意思。例:甚至。
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解释下列句子中加点的词。
(1)长跪而之 (        )         (2)以君为长者,故不意也(       )
(3)天大雨,道不通(        )    (4)无案牍之形(        )

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下列选项中加点词意思相同的一项是(    )

A.贫乐道 / 燕雀知鸿鹄之志哉 B.一丝不/ 富贵,无相忘
C.听途说/ 不足为外人也。 D.狐虎威 / 以是人多以书
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