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初中数学

如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°.

(1)作边AB的垂直平分线MN(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在已作的图中,若MN交AC于点D,连结BD,求∠DBC的度数。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,∠BAC=∠DAE,∠ABD=∠ACE,AB=AC.求证:BD=CE.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,AB⊥BC,AD⊥DC,∠BAD=110°,在BC、CD上分别找一点M、N,当△AMN周长最小时,∠MAN的度数为   度。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,△ABC和△FPQ均是等边三角形,点D、E、F分别是△ABC三边的中点,点P在AB边上,连接EF、QE.若AB=6,PB=1,则QE=            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.以下五个结论:

①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP; ⑤∠AOB=60°.
其中正确的结论的个数是(   )

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在△ABC中,AB=8,AC=6,则BC边上的中线AD的取值范围是(  )

A.1<AD<7 B.2<AD<14
C.6<AD<8 D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,等边△ABC中,BD=CE,AD与BE交于点P,∠APE的度数为(    )

A.45° B.55° C.60° D.75°
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三角形的周长为26,一边为6,则腰长为(  )

A.6 B.10 C.6或10 D.12
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列长度的三条线段,不能组成三角形的是(     )

A.9,15,8 B.4,9,6 C.15,20,8 D.3,8,4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图,已知△ABC中,AD⊥BC于D, AE为∠BAC的平分线,∠B=50°,∠C=70°,求∠DAE的度数.

(2)已知在△ABC中,AD⊥BC于点D,AE平分∠BAC(∠C>∠B).求证:∠DAE=(∠C-∠B).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知△ABC的三边分别为m2-n2,2mn,m2+n2(m,n为正整数,且m>n),求证:△ABC是直角三角形.

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  • 难度:未知

若直角三角形两直角边的比是3:4,斜边长是20cm,则直角三角形的面积是________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图AB=AC,则数轴上点C所表示的数为(    )   

A.+1 B.-1 C.-+1 D.--1
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  • 难度:未知

等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,点A、点B分别是x轴、y轴两个动点,直角边AC交x轴于点D,斜边BC交y轴于点E;

(1)如图(1),若A(0,1),B(2,0),求C点的坐标;
(2)如图(2), 当等腰Rt△ABC运动到使点D恰为AC中点时,连接DE,求证:∠ADB=∠CDE
(3)如图(3),在等腰Rt△ABC不断运动的过程中,若满足BD始终是∠ABC的平分线,试探究:线段OA、OD、BD三者之间是否存在某一固定的数量关系,并说明理由.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90o,AC=CB,F是AB边上的中点,点D、E分别在AC、BC边上运动,且始终保持AD=CE,连接DE、DF、EF.

(1)求证:△ADF≌△CEF;
(2)试证明△DFE是等腰直角三角形.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学三角形的五心试题